| Journal: | Curriculo sem fronteiras |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000353038 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Authors: | Ferreira, Liliana Soares1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2011 |
| Season: | Jul-Dic |
| Volumen: | 11 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 120-133 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Considering the necessity of disclose the conception of ability applied to the work of the teachers, I consider, in this article, arguments that they aim at to retake the concept of ability in its relations with qualification, to belong to the job and continued formation. For in such a way, I retake carried through studies, inventorying these conceptions in workmanships sufficiently known, I search to relate these concepts in its logic and evidence how much they are ideologically composites and applied. As base, I reiterate the necessity of the teachers to be seen as and its work diligent as an action in relation to other citizens, in the perspective of the production of the knowledge |
| Portuguese abstract | Considerando a necessidade de desvelar a concepção de competência aplicada ao trabalho dos professores, proponho, nesse artigo, argumentos que visam a retomar o conceito de competência em suas relações com qualificação, empregabilidade e formação continuada. Para tanto, retomo estudos realizados, inventariando essas concepções em obras bastante conhecidas, buscando relacionar esses conceitos em sua lógica e evidenciando o quanto são ideologicamente elaborados e aplicados. Como base, reitero a necessidade de os professores serem vistos como trabalhadores e seu trabalho como uma ação em relação a outros sujeitos, na perspectiva da produção do conhecimento |
| Disciplines: | Educación, Sociología |
| Keyword: | Pedagogía, Sociología del trabajo, Escuelas, Profesores, Trabajo docente, Desempeño profesional, Competencias profesionales, Calificación, Empleabilidad |
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