Dimensiones de la práctica evaluativa en la educación superior Colombiana



Document title: Dimensiones de la práctica evaluativa en la educación superior Colombiana
Journal: CIENCIAMATRIA
Database: CLASE
System number: 000482053
ISSN: 2610-802X
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidad de los Andes, Bogotá. Colombia
2Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural Gervasio, Rubio, Táchira. Venezuela
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 5
Number: 8
Pages: 98-124
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
Spanish abstract El presente trabajo se enfoca en un análisis documental sobre las diferentes dimensiones que asume la práctica evaluativa en Colombia, desde el aspecto epistemológico, el pedagógico y el jurídico, todos ellos como reflejo de una sociedad dinámica que asumecada día más retos para poder vivir en paz. Resulta interesante que todas las dimensiones planteadas no responden a una única pregunta de ¿cómo evaluar ? sino que por el contrario nos lleva a reflexionar sobre el papel del docente dentro del aula y la pertinencia de los métodos utilizados para el desarrollo de un estudiante integral
English abstract The present work focuses on a documentary analysis of the different dimensions that the evaluative practice assumes in Colombia, from the epistemological, pedagogical and juridical aspects, all of them as a reflection of a dynamic society that assumes every day more challenges to be able to live in peace. It is interesting that all the dimensions presented do not answer a single question of how to evaluate? But on the contrary leads us to reflect on the role of the teacher within the classroom and the relevance of the methods used ein studens integre
Disciplines: Educación
Keyword: Evaluación educativa,
Educación superior,
Legislación educativa,
Ética,
Pedagogía,
Colombia
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