| Journal: | Calidad en la educación |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000348418 |
| ISSN: | 0717-4004 |
| Authors: | González, Erwin1 Pino, Mario1 Recabarren, Omar1 Canales, Patricia1 Salvadores, Leonora1 Chávez, Martín1 Bustos, Carlos1 Ramos, Pamela1 Busquets, Tamara2 Vásquez, Francisca Navarro, Ximena3 |
| Institutions: | 1Universidad Austral de Chile, Facultad de Ciencias, Valdivia. Chile 2Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades, Valdivia. Chile 3Universidad Católica de Temuco, Departamento de Antropología, Temuco, Cautín. Chile |
| Year: | 2011 |
| Season: | Jul |
| Number: | 34 |
| Pages: | 231-245 |
| Country: | Chile |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Divulgación |
| Spanish abstract | El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer una experiencia de extensión universitaria y educativa con niños/as y jóvenes del sur de Chile, en la cual ellos aprenden sobre patrimonio utilizando el método científico como vehículo de conocimiento y valoración. Nuestro quehacer está basado y se sustenta en las investigaciones de los hallazgos paleontológicos y arqueológicos realizados en Pilauco y Monte Verde. Ambas experiencias las hemos orientado hacia la llamada Paleontología Social, que entendemos integrada con la arqueología de los primeros pobladores y que se sustenta en los conceptos de patrimonio e identidad |
| English abstract | This paper aims to present an educational experience with children and young people in Southern Chile. They learned about heritage using the scientific method as a vehicle of knowledge and appreciation. Our work is based on researches on paleontological and archaeological findings in Pilauco and Monte Verde. We have oriented both experiences to the so-called Social Palaeontology, understood as integrated to the archaeology of early settlers and based on concepts of heritage and identity |
| Disciplines: | Educación, Biología |
| Keyword: | Educación superior, Paleontología, Método científico, Paleontología, Patrimonio, Identidad, Investigación, Cultura |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
