Cultura escolar e história eclesiástica: reflexões sobre a ação romanizadora pedagógica na formação de sacerdotes católicos e o Seminário Diocesano de Santa Maria (1915-1919)
Bencostta, Marcus Levy Albino^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 52 Nov, Pág. 88-103]

Lições de coisas: concepção científica e projeto modernizador para a sociedade
Valdemarin, Vera Teresa^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 52 Nov, Pág. 74-87]

O livro escolar como fonte de pesquisa em História da Educação
Correa, Rosa Lydia Teixeira^1
1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 52 Nov, Pág. 11-23]

Prescrevendo regras de bem viver: cultura escolar e racionalidade científica
Rocha, Heloisa Helena Pimenta^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 52 Nov, Pág. 55-73]

A Reforma Pedreira na Academia de Belas Artes (1854-1857) e a constituição do espaço social do artista
Squeff, Leticia Coelho^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 103-118]

Café e educação no século XIX
Moura, Denise A. Soares de^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 29-49]

Civilização e cultura: paradigmas da nacionalidade
Monteiro, Regina Maria^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 50-65]

Germano F.E. Melchert, médico e político: trajetória pública de um imigrante alemão no Brasil da Primeira República
Augusti, Valquiria Maria^1
1Instituto de Ciencias Aplicadas de Limeira, Limeira, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 78-88]

Inovação educacional no século XIX: a construção do currículo da escola primária no Brasil
Souza, Rosa Fatima de^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 9-28]

O caráter pedagógico-moral do romance moderno
Augusti, Valeria^1
1Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 89-102]

Propostas de educação popular em Campinas: "As aulas noturnas"
Ananias, Mauriceia
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 51 Nov, Pág. 66-77]

A abordagem microgenética na matriz histórico-cultural: uma perspectiva para o estudo da constituição da subjetividade
Goes, Maria Cecilia Rafael de^1
1Universidade Metodista de Piracicaba, Faculdade de Educacao, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 9-25]

A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: trabalhando com sujeitos surdos
Lacerda, Cristina B. Feitosa de^1
1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 70-83]

Interação e silêncio na sala de aula
Laplane, Adriana Lia Friszman de^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 55-69]

Marcas da história social no discurso de um sujeito: uma contribuição para a discussão a respeito da constituição social da pessoa com deficiência
Kassar, Monica de Carvalho Magalhaes^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Centro Universitario de Corumba, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 41-54]

O (im)próprio e o (im)pertinente na apropriação das práticas sociais
Smolka, Ana Luiza Bustamante^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 26-40]

O trabalho com a literatura: memórias e histórias
Braga, Elizabeth dos Santos^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 84-102]

Trabalho e subjetividade. Nos rituais da iniciação, a constituição do ser professora
Fontana, Roseli Cacao^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2000 Vol. 20 Núm. 50 Abr, Pág. 103-119]

A autonomia como valor e articulação de possibilidades: o movimento dos professores indígenas do Amazonas, de Roraima e do Acre e a construção de uma política de educação escolar indígena
Silva, Rosa Helena Dias da^1
1Universidade do Amazonas, Faculdade de Educacao, Manaus, Amazonas. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 1999 Vol. 19 Núm. 49 Dic, Pág. 62-75]

A interculturalidade no cotidiano de uma escola indígena
Paula, Eunice Dias de^1
1Conselho Indigenista Missionario, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 1999 Vol. 19 Núm. 49 Dic, Pág. 76-91]