Quando eu entrei na escola... memórias de passagens escolares
Kassar, Monica de Carvalho Magalhaes^1
1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Corumba, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2006 Vol. 26 Núm. 68 Ene-Abr, Pág. 60-73]

A formação da consciência histórica de alunos e professores e o cotidiano em aulas de história
Schmidt, Maria Auxiliadora Moreira dos Santos¹; Garcia, Tania Maria F. Braga
¹Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 297-308]

A política, a propaganda e o ensino da história
Cerri, Luis Fernando^1
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 319-331]

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades
Fernandes, Jose Ricardo Oria
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 378-388]

Entre o estranho e o familiar: o uso de analogias no ensino de história
Monteiro, Ana Maria F. C^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 333-347]

Estado e editoras privadas no Brasil: o papel e o perfil dos editores de livros didáticos (1970-1990)
Gatti-Junior, Decio^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Faculdade de Educacao, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 365-377]

O desafio da ciência: modelos científicos no ensino de história
Knauss, Paulo^1
1Universidade Federal Fluminense, Departamento de Historia, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 279-295]

Registro e representação do cotidiano: a música popular na aula de história
Abud, Katia Maria^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 309-317]

Representações e memórias sociais compartilhadas: desafios para os processos de ensino e aprendizagem da história
Siman, Lana Mara de Castro^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 67 Sep-Dic, Pág. 348-364]

Aprendendo a ler o mundo: a geografia nos anos iniciais do ensino fundamental
Callai, Helena Copetti^1
1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Ciencias Sociais, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 227-247]

Cotidiano, mediação pedagógica e formação de conceitos: uma contribuição de Vygotsky ao ensino de geografia
Cavalcanti, Lana de Souza^1
1Universidade Federal de Goias, Instituto de Estudos Socio-Ambientais, Goiania, Goias. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 185-207]

Educação geográfica: a psicogenética e o conhecimento escolar
Castellar, Sonia Maria Vanzella^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 209-225]

El espacio por aprender, el mismo que enseñar: las urgencias de la educación geográfica
Garrido Pereira, Marcelo^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 137-163]

O método intuitivo e a percepção sensorial como legado de Pestalozzi para a geografia escolar
Zanatta, Beatriz Aparecida^1
1Pontificia Universidade Catolica de Goias, Goiania, Goias. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 165-184]

O ofício, a oficina e a profissão: reflexões sobre o lugar social do professor
Sousa-Neto, Manoel Fernandes de^1
1Universidade Federal do Ceara, Departamento de Geografia, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 66 May-Ago, Pág. 249-259]

A recepção dos desenhos animados da TV e as relações entre a criança e o adulto: desencontros e encontros
Fernandes, Adriana Hoffmann¹; Oswald, Maria Luiza Bastos Magalhaes^2
1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 65 Ene-Abr, Pág. 25-41]

Decifra-me ou devoro-te
Reis-Junior, Joao Alves dos^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 65 Ene-Abr, Pág. 59-70]

(Hiper)textos ciberespaciais: mutações do/no ler-escrever
Costa, Sergio Roberto^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 65 Ene-Abr, Pág. 102-116]

Mídia e juventude: experiências do público e do privado na cultura
Fischer, Rosa Maria Bueno^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 65 Ene-Abr, Pág. 43-58]

Pela tela, pela janela: questões teóricas e práticas sobre infância e televisão
Salgado, Raquel Goncalves¹; Pereira, Rita Marisa Ribes²; Souza, Solange Jobim e
¹Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educacao, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos CEDES, Brasil, 2005 Vol. 25 Núm. 65 Ene-Abr, Pág. 9-24]