| Revista: | Bibliotecas. Anales de investigación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000534029 |
| ISSN: | 1683-8947 |
| Autores: | Naranjo Luzuriaga, Edison Joselito1 Bosquez Remache, Javier Dario2 Granja Zurita, Diego Francisco Francisco1 Paredes López, Julio Alfredo1 |
| Instituciones: | 1Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Ambato, Tungurahua. Ecuador 2Universidad Regional Autónoma de Los Andes, Santo Domingo, Santo Domingo de los Tsáchilas. Ecuador |
| Año: | 2023 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 19 |
| Paginación: | 1-7 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este documento reflexiona entorno a la calidad metodológica en las ciencias jurídicas, desde una perspectiva general en este ejercicio del conocimiento y especifica en sus particularidades en el ámbito latinoamericano. Metodológicamente se estudió la literatura disponible en documentos impresos y digitales, la investigación es cualitativa, descriptiva y deductiva a partir de las valoraciones realizadas a los documentos consultados desde los criterios establecidos para la investigación. Como resultado, se evidencio y actualizó los criterios que la comunidad especializada dispone sobre la temática, demostrando la necesidad de actualizar, e interactuar con todos los actores de la sociedad, para la mejora y perfeccionamiento de la docencia de las ciencias jurídicas. Entre las conclusiones se cuestiona lo deontológico como un paradigma que pasa por todo el proceso docente y de formación, necesario y decisivo en la calidad metodológica de la enseñanza-aprendizaje del derecho, se aboga por la cientificidad desde los cinco enfoques que identifican el que hacer sobre todo en el ámbito Latinoamericano |
| Resumen en inglés | This document reflects on the methodological quality in the legal sciences, from a general perspective in this exercise of knowledge and specifies its particularities in the Latin American field. Methodologically, the literature available in printed and digital documents was studied. The research is qualitative, descriptive and deductive based on the evaluations made to the documents consulted based on the criteria established for the research. As a result, the criteria that the specialized community has on the subject were evidenced and updated, demonstrating the need to update and interact with all actors in society, for the improvement and perfection of the teaching of legal sciences. Among the conclusions, deontology is questioned as a paradigm that goes through the entire teaching and training process, necessary and decisive in the methodological quality of the teaching- learning of law, scientificity is advocated from the five approaches that identify what to do. especially in the Latin American area |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Enseñanza de las ciencias jurídicas, Calidad metodológica, Universidades, Docencia |
| Texto completo: | http://revistas.bnjm.sld.cu/index.php/BAI/article/view/618/600 |
