| Revista: | Alexandria (Florianopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475318 |
| ISSN: | 1982-5153 |
| Autores: | Osorio Marulanda, Carlos1 |
| Instituciones: | 1Universidad del Valle, Escuela de Ingeniería Industrial y Estadística, Cali, Valle del Cauca. Colombia |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Mar |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 91-108 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The education under the approach in Science, Technology and Society, allows tackling the engineers’ training for the public participation in techno-scientific issues. In the present article we are going to see the general features of a process of training like this, with Engineering’s students of Universidad del Valle, in Cali, Colombia. Learning about the public participation in science and technology, contributes to the creation of best-trained professionals for the several challenges of the contemporary world |
| Resumen en portugués | A educação sob o enfoque em Ciência, Tecnologia e Sociedade, permite abordar a formação de engenheiros para a participação pública em questões tecno-científicas. No presente artigo veremos os traços gerais de um processo de formação deste tipo, com estudantes de engenharia da Universidade del Valle, em Cali, Colômbia. Aprender a respeito da participação pública em ciência e tecnologia contribui para forjar profissionais melhor preparados para os diversos desafios do mundo contemporâneo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Ciencia-tecnología-sociedad, Participación pública, Ingeniería, Formación profesional, Alfabetización científica, Cali, Colombia |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
