Journal: | Acta scientiarum. Education |
Database: | CLASE |
System number: | 000393213 |
ISSN: | 2178-5198 |
Authors: | Lima, Stelio Torquato1 |
Institutions: | 1Universidade Federal do Ceara, Departamento de Literatura, Fortaleza, Ceara. Brasil |
Year: | 2013 |
Season: | Ene-Jun |
Volumen: | 35 |
Number: | 1 |
Pages: | 133-139 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico |
English abstract | This paper analyzes the importance of including string literature as an auxiliary tool in the teaching -learning process. This analysis has reference to the Parâmetros Curri culares Nacionais (National Curriculum Parameters) – PCN, a guidelines organized by the federal government to guide the pedagogical action in elementary and high Brazilian schools . From this perspective , we show how the inclusion of the string literature in classrooms allows the teacher to work on new skills and new knowledge close to the students , including the overcoming of linguistic and cultural prejudices |
Portuguese abstract | O artigo analisa a importância da inclusão da literatura de cordel como ferramenta auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Essa análise tem co mo referência os Parâmetr os Curriculares Nacionais – PCN, diretrizes organizadas pelo go verno federal para orientar a ação pe dagógica nas escolas brasileiras de ensino fundamental e médio. Nessa perspectiva, mostramos como a inclusão do cordel em sala de aula possibilita ao professor trabalhar novas habilidades e novos saberes junto aos alunos, incluindo a superação de preconceitos de orde m linguística e cultural |
Disciplines: | Educación, Literatura y lingüística |
Keyword: | Didáctica, Poesía, Pedagogía, Literatura popular, Métodos de enseñanza, Enseñanza-aprendizaje, Educación básica, Educación media |
Full text: | Texto completo (Ver HTML) |