Conflicto de rol en profesores universitarios integrantes de cuerpos académicos
Surdez Pérez, Edith Georgina¹; Magaña Medina, Deneb Elí¹; Sandoval Caraveo, María del Carmen^1
1Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 103-125]

Crisis en la calidad del posgrado. ¿Evaluación de la obviedad, o evaluación de procesos para impulsar la innovación en la sociedad del conocimiento?
Abreu Hernández, Luis Felipe¹; Cruz Flores, Gabriela de la^2
1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 162-182]

Evidencia empírica de la adquisición de la competencia de resolución de problemas
Rodríguez Rivero, Edilberto J¹; Rabazo Martín, Aurora E¹; Naranjo Gil, David^2
1Universidad de Extremadura, Area de Economía Financiera y Contabilidad, Badajoz. España; ²Universidad Pablo de Olavide, Area de Economía Financiera y Contabilidad, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 50-66]

Faltan 43: la incertidumbre de los jóvenes
Márquez Jiménez, Alejandro^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 3-12]

La gestión del tiempo en la sala de clases y los rendimientos escolares en escuelas con jornada completa en Chile
Martinic, Sergio¹; Villalta, Marco^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad de Santiago de Chile, Escuela de Psicología, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 28-49]

La investigación del proceso de producción textual. Análisis microgenético de una redacción con apoyo de una herramienta digital
Vaca Uribe, Jorge^1
1Universidad Veracruzana, Dirección General de Investigaciones, Veracruz. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 126-143]

Los desafíos de las universidades de América Latina y el Caribe. ¿Qué somos y a dónde vamos?
Hernández Bringas, Héctor Hiram¹; Martuscelli Quintana, Jaime¹; Moctezuma Navarro, David¹; Muñoz García, Humberto¹; Narro Robles, José^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, México, Distrito Federal. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 202-218]

Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa y compartida del aprendizaje en educación superior
Hamodi, Carolina¹; López Pastor, Víctor Manuel²; López Pastor, Ana Teresa^3
1Universidad de Valladolid, Facultad de Educación, Soria. España; ²Universidad de Valladolid, Facultad de Educación, Segovia. España; ³Universidad de Valladolid, Facultad de Ciencias Sociales, Políticas y de la Comunicación, Segovia. España
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 146-161]

Oscar Corvalán, Jacques Tardif y Patricio Montero (coords). Metodologías para la innovación curricular universitaria basada en el desarrollo de competencias. México, ANUIES, 2013
Rangel Torrijo, Hugo^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Ciénega, Guadalajara, Jalisco. México
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 228-234]

Políticas, prácticas y trayectorias escolares. Dilemas y tensiones en los procesos de inclusión
Monarca, Héctor^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2015 Vol. 37 Núm. 147 , Pág. 14-27]