Las rutinas profesionales en la educación primaria y secundaria: contribución a las competencias de la práctica de enseñanza
Lacourse, France^1
1University of Sherbrooke, Faculty of Education, Sherbrooke, Quebec. Canadá
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 45 Núm. 2 , Pág. 159-183]

Los saberes prácticos en la enseñanza del psicoanálisis: fragmento de dos historias profesionales
Muñiz, Manuel^1
1Universidad de Sevilla, Sevilla. España
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 45 Núm. 2 , Pág. 265-287]

Maestros mexicanos ayudando a maestros de Estados Unidos: la experiencia del Georgia Project (1996-2007)
Zúñiga, Víctor^1
1Universidad de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 45 Núm. 2 , Pág. 255-264]

Prácticas pedagógicas en la encrucijada: argumentos, lógicas y razones de los actores educativos
Latorre, Marisol^1
1Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 45 Núm. 2 , Pág. 185-210]

Desafíos, problemas y saberes relativos a la práctica docente en la educación inclusiva
Fleuri, Reinaldo Matias^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 139-157]

Desafíos y problemas de la investigación respecto a los saberes actuales sobre las prácticas de enseñanza en la educación primaria de Quebec
Lenoir, Yves^1
1University of Sherbrooke, Sherbrooke, Quebec. Canadá
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 31-51]

La alternancia en formación. Otra mirada para cuestionar los sentidos del análisis de las prácticas de enseñanza
Maubant, Philippe^1
1University of Sherbrooke, Departamento de Enseñanza Preescolar y Primaria, Sherbrooke, Quebec. Canadá
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 119-137]

La investigación sobre la enseñanza en Colombia: positivismo, control, reflexividad y política
Miñano Blasco, Carlos^1
1Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Colombia
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 53-76]

Resiliencia, capital social y educación básica en México
Silas Casillas, Juan Carlos^1
1Universidad de Monterrey, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Calidad de la Educación y Superación de la Pobreza, Monterrey, Nuevo León. México
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 77-97]

Sustentabilidad del cambio: las prácticas docentes
Arzola, Sergio¹; Collarte, Carmen^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2009 Vol. 44 Núm. 1 , Pág. 99-117]

Evaluación al interior del aula: una mirada desde la validez, confiabilidad y objetividad
Forster Marín, Carla¹; Rojas Barahona, Cristian A^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 285-305]

Evaluación y políticas educativas en Guatemala: promoviendo una postura común
Fortin Morales, Alvaro M¹; Poortinga, Ype H²; Vijver, Fons J.R. van de^2
1Tilburg University, Tilburg, North Brabant. Países Bajos
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 223-242]

Gestión escolar, prácticas docentes y lógicas de acción: una mirada sobre el cambio
Arzola, Sergio^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 329-350]

La autoevaluación en contextos escolares. Su inclusión en los procesos para el aprendizaje
Lara Catalán, Marcela¹; Larrondo González, Tito^1
1Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 259-270]

La práctica reflexiva como estrategia de autoevaluación de las prácticas de enseñanza en los profesores en servicio
Gómez Nocetti, Viviana^1
1Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 271-283]

Reflexiones acerca de las TIC y la práctica pedagógica a partir de la opinión de alumnos y profesores universitarios de la UC
Vergara, Adriana¹; Contreras, Paulina^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Subdirección de Servicios Informáticos, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 307-328]

Relaciones entre evaluación de aprendizajes y práctica pedagógica: explorando la estrategia de acompañamiento pedagógico
Zepeda, Sandra
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 243-258]

Teacher evaluation, accountability, and professional learning: the canadian perspective
Klinger, Don A¹; Shulha, Lyn M¹; DeLuca, Christopher
¹Queen's University, Faculty of Education, Kingston, Ontario. Canadá
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 43 Núm. 2 , Pág. 209-222]

Acerca de la identidad y Misión de la educación católica
Vargas Bastidas, Héctor¹; Torres, Sergio²; Naser, Sergio
¹Conferencia Episcopal de Chile, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 13-41]

Ad maiorem dei gloriam: notas sobre la educación Ignaciana y su aporte en Chile
Blanco, Augusto¹; Pereira, Fermín^2
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Villarrica, Cautín. Chile; ²Universidad de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Pensamiento educativo, Chile, 2008 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 117-147]