Consideraciones sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en Matemáticas
Vázquez Buenfil, Abril Mayanín^1
1Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán, Mérida. México
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 73-84]

Diferentes enfoques, diferentes resultados: La evaluación de la calidad de un programa desde tres enfoques teóricos
Cisneros-Cohernour, Edith J¹; López Avila, María de Teresa de Jesús^2
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Centro de Investigaciones Regionales "Dr. Hideyo Noguchi", Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 7-16]

El milenio educativo: La descripción de un curso-taller ambicioso
Cuéllar Cuéllar, Alfredo^1
1California State University, Fresno, California. Estados Unidos de América
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 17-28]

Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase
Escoffie Aguilar, Elia María¹; Cruz Zapata, Jimena^1
1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida. México
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 45-52]

La agudeza auditiva, una experiencia viva durante el aprendizaje del Inglés como L.E
Navarrete Benitez, Abel^1
1Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo, José María Morelos, Quintana Roo. México
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 53-71]

Teacher/student interaction and fidelity of implementation: Factors of success in implementing a spanish reading intervention
Colina, María Guadalupe de la^1
1Texas State University, College of Education, San Marcos, Texas. Estados Unidos de América
[Educación y ciencia, México, 2008 Vol. 11 Núm. 35 Jul-Dic, Pág. 29-43]

Comunidades de práctica: una alternativa para mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias en el nivel medio superior
Cisneros-Cohernour, Edith J¹; Domínguez Castillo, J. Gabriel^2
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Contaduría y Administración, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 37-47]

Equity leadership in schools
Arriaza, Gilberto¹; Mendoza Reis, Noni^2
1California State University, East Bay, California. Estados Unidos de América; ²California State University, San José, California. Estados Unidos de América
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 7-20]

Indicadores de evaluación de la actividad docente en unidades de salud
Serrano Pereira, Mario Gerardo¹; Uc Várguez, José Francisco; Delgado, Josefa Aída^2
1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Nacional de Santiago del Estero, Santiago del Estero. Argentina
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 81-103]

La política universitaria en la Unión Europea: la formación para el mercado de trabajo
Silva, Vera Lucia de Mendonca^1
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 49-63]

Mentoring latina and latino educational leaders
Magdaleno, Kenneth R^1
1University of California, Kremen School of Education and Human Development, Fresno, California. Estados Unidos de América
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 65-69]

Perfil de estudiantes de preparatoria con riesgo de fracaso escolar
Catzin Nos, Mirley¹; Esquivel Alcocer, Landy A²; Canto y Rodríguez, José Enrique^3
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Arquitectura, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México; ³Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Psicología, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 21-37]

The role of "traditions and uses" in mexican primary schools: implications for institutional changes
Sánchez Escobedo, Pedro¹; Schuman, Andrea
¹Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 34 Jul-Dic, Pág. 71-79]

Autoeficacia para presentar exámenes, hábitos de estudio y desempeño académico de alumnos de licenciatura de la Universidad del Mayab
Febles Alvarez Icaza, Mónica Alicia¹; Guzmán Silva, Susana^1
1Universidad del Mayab, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 19 Ene-Jun, Pág. 7-18]

El servicio de tutoría en la Universidad Autónoma de Yucatán: opinión de directivos y profesores
Sánchez Escobedo, Pedro^1
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 19 Ene-Jun, Pág. 59-79]

Evaluación del desarrollo de los planes de estudio basados en competencias de la Facultad de Ciencias Humanas
López Ramírez, Evangelina¹; Rodríguez Díaz, Prudencio¹; Bastidas Valdez, Blanca¹; Paz Alvarado, Graciela^1
1Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 19 Ene-Jun, Pág. 19-34]

Las funciones del psicólogo en los centros de educación superior
Sacristán Romero, Francisco^1
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 19 Ene-Jun, Pág. 45-57]

Relación entre la autorregulación y la comprensión de textos escritos
Mezquita Hoyos, Yanko¹; Valdés Cuervo, Angel Alberto²; Pool Cibrián, Wilson³; Canto y Rodríguez, José E^1
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Psicología, Mérida, Yucatán. México; ²Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Mérida, Yucatán. México; ³Centro Educativo Latino, Mérida, Yucatán. México
[Educación y ciencia, México, 2006 Vol. 10 Núm. 19 Ene-Jun, Pág. 35-44]

Análisis de los instrumentos de evaluación del aprendizaje de un curso de cálculo fundado en principios de un modelo alternativo
Villalonga de García, Patricia María¹; Colombo de Cudmani, Leonor
¹Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Educación y ciencia, México, 2004 Vol. 8 Núm. 16 Jul-Dic, Pág. 79-96]

Análisis de una encuesta a docentes destinada a evaluar una estrategia didáctica implantada en clases teóricas multitudinarias de matemática
González de Galindo, Susana E¹; Colombo de Cudmani, Leonor
¹Universidad Nacional de Tucumán, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Educación y ciencia, México, 2004 Vol. 8 Núm. 16 Jul-Dic, Pág. 23-36]