Apertura - Universidad de Guadalajara

81.-	Memoria operativa: efectos de su entrenamiento basado en rutinas multimedia Esquivel Gámez, Ismael¹ ¹Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2021 Vol. 13 Núm. 1 Abr, Pág. 68-85]
82.-	Modelos de enseñanza sobre buenas prácticas docentes en las aulas virtuales Véliz Salazar, Miriam Iliana¹; Gutiérrez Marfileño, Victoria Eugenia¹ ¹Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2021 Vol. 13 Núm. 1 Abr, Pág. 150-165]
83.-	Recursos educativos abiertos en comunidades virtuales docentes Recio Mayorga, Joaquín¹; Gutiérrez Esteban, Prudencia¹; Suárez Guerrero, Cristóbal² ¹Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, Badajoz. España; ²Universitat de Valencia, Departamento Didáctica y Organización Escolar, Valencia. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2021 Vol. 13 Núm. 1 Abr, Pág. 101-117]
84.-	Sistema coaching tutorial: caso de uso en un seminario de titulación Rodríguez Aguilar, Rosa María¹; Niño Membrillo, Yedid Erandini¹; Razo Sánchez, Rocío Selene¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2021 Vol. 13 Núm. 1 Abr, Pág. 86-100]
85.-	Elaboración de módulos audiovisuales para mejorar las habilidades digitales de estudiantes universitarios Sandoval Benavides, Vannessa Lucía¹; Organista Sandoval, Javier¹; López Ornelas, Maricela¹; Reyes Robinson, Sergio Alberto² ¹Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, Baja California. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 36-51]
86.-	El futuro de la interacción aprendiz-interfaz, una visión desde la tecnología educativa Assaf Silva, Nayiv Amin Jesús¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, SubGIEE: Módulos y Aplicaciones de Inteligencia Artificial en Tecnología Educativa, Monterrey, Nuevo León. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 150-165]
87.-	Estrategias de mediación tecnopedagógicas en los ambientes virtuales de aprendizaje Ramírez Hernández, Moramay¹; Cortés Palma, Elizabeth²; Díaz Alva, Angelina¹ ¹Universidad Tecnológica de Tecámac, Tecámac, Estado de México. México; ²Universidad Politécnica de Tulancingo, Tulancingo, Hidalgo. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 132-149]
88.-	Gamificación en la educación a distancia: experiencias en un modelo educativo universitario Reyes Cabrera, William René¹; Quiñonez Pech, Sergio Humberto¹ ¹Universidad Autónoma de Yucatán, Yucatán. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 6-19]
89.-	Modelo instruccional configurable y computable basado en elementos de gamificación: un estudio de caso sobre la educación en ingeniería de software Aguilar Vera, Raúl Antonio¹; Briceño Arceo, Érika Eunice¹; Díaz Mendoza, Julio César¹; Ucán Pech, Juan Pablo¹ ¹Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yucatán. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 20-35]
90.-	Nativos digitales: internet y su relación con la lectura en estudiantes universitarios Chávez Márquez, Irma Leticia¹; Flores Morales, Carmen Romelia¹; Ordóñez Parada, Ana Isabel¹; Sánchez Acosta, Luis Raúl² ¹Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua. México; ²Universidad Autónoma de Chihuahua, Facultad de Contaduría y Administración, Chihuahua. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 94-107]
91.-	Pantallas táctiles y enseñanza del inglés a niños con trastorno por déficit de atención: prácticas idiomáticas y juegos recreativos Villafuerte Holguín, Jhonny Saulo¹; Alonzo Rezabala, Martha Elena ¹Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Manta, Manabí. Ecuador [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 52-73]
92.-	Ventajas del aprendizaje del derecho en los cursos en línea y semipresenciales de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Camarillo Hinojoza, Hugo Manuel¹; Barboza Regalado, Claudia Daniela² ¹Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Departamento de Ciencias Jurídicas, Ciudad Juárez, Chihuahua. México; ²Educar para Triunfar S.C, Ciudad de México. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 108-131]
93.-	WhatsApp como recurso para el trabajo grupal en estudiantes universitarios Veytia Bucheli, María Guadalupe¹; Bastidas Terán, Felipe Antonio² ¹Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México; ²Universidad de Carabobo, Valencia, Carabobo. Venezuela [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 2 Oct, Pág. 74-93]
94.-	Aplicación de realidad aumentada centrada en el niño como recurso en un ambiente virtual de aprendizaje Bezares Molina, Francisco Gabriel¹; Toledo Toledo, Guadalupe¹; Aguilar Acevedo, Francisco¹; Martínez Mendoza, Eduardo¹ ¹Universidad del Istmo, Ixtepec, Oaxaca. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
95.-	Construcción-validación del cuestionario sobre madurez de la gestión del conocimiento para la innovación educativa en universidades Vázquez González, Guillermo César¹; Jiménez Macías, Iván Ulianov¹; Juárez Hernández, Luis Gibrán² ¹Universidad de Colima, Colima. México; ²Centro Universitario CIFE, Cuernavaca, Morelos. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
96.-	Desarrollo de capacidades de investigación para estudiantes universitarios mediante el uso de estrategias instruccionales en entornos virtuales de aprendizaje Pástor Ramírez, Danilo¹; Arcos Medina, Gloria de Lourdes¹; Lagunes Domínguez, Agustín² ¹Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Chimborazo. Ecuador; ²Universidad Veracruzana, Jalapa, Veracruz. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
97.-	Diagnosis of the attitudes towards ICT of education students according to gender and educational modality Guillén Gámez, Francisco David¹; Romero Martínez, Sonia Janeth²; Ordóñez Camacho, Xavier Giovanni³ ¹Universidad de Almería, Almería. España; ²Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Psicología, Madrid. España; ³Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Madrid. España [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
98.-	Digital natives and technology for L2 learning outside of the classroom Dauzón Ledesma, Leonor¹; Izquierdo Sandoval, Manuel Jesús² ¹Escuela Normal de la Educación Especial “Graciela Pintado de Madrazo”, Villahermosa, Tabasco. México; ²Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tabasco. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
99.-	Escribir para convencer: experiencia de diseño instruccional en contextos digitales de autoaprendizaje López Gil, Karen Shirley¹; Chacón Peña, Sergio¹ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]
100.-	Evaluación estandarizada de los aprendizajes en la UABC: innovación desde el análisis psicométrico Gutiérrez Benítez, Jorge Gustavo¹; Acuña Gamboa, Luis Alan² ¹Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México [Apertura - Universidad de Guadalajara, México, 2020 Vol. 12 Núm. 1 Abr, ]

Apertura - Universidad de Guadalajara (220 documentos)

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