Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa



Título del documento: Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000225279
ISSN: 1405-6666
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 9
Número: 23
Paginación: 1005-1032
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Literatura y lingüística
Palabras clave: Historia y filosofía de la educación,
Investigación educativa,
Análisis del discurso,
México,
Educación,
Filosofía,
Teoría educativa,
Discurso educativo
Texto completo: Texto completo (Ver HTML)