Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa



Título del documento: Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa
Revista: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000225279
ISSN: 1405-6666
Autors: 1
Institucions: 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
Any:
Període: Oct-Dic
Volum: 9
Número: 23
Paginació: 1005-1032
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Educación,
Literatura y lingüística
Paraules clau: Historia y filosofía de la educación,
Investigación educativa,
Análisis del discurso,
México,
Educación,
Filosofía,
Teoría educativa,
Discurso educativo
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