Revista: | Revista historia hoje |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000412095 |
ISSN: | 1806-3993 |
Autores: | Silva, Edson1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil |
Año: | 2012 |
Periodo: | Dic |
Volumen: | 1 |
Número: | 2 |
Paginación: | 213-223 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en inglés | With their mobilizations, indigenous peoples have gained considerable visi - bility in recent decades as sociopolitical players, which has demanded discus - sions on the implementation of public policies that meet demands for their specific social rights. Law 11645/2008, which led to the inclusion of Indigenous Cultures and History in school curricu - la, aims to facilitate the respect of other Brazilians in relation to indigenous peo - ples and the recognition of social diver - sity in the country |
Resumen en portugués | Com suas mobilizações, os povos indí - genas conquistaram nas últimas déca - das considerável visibilidade como ato - res sociopolíticos, o que vem exigindo discussões sobre a implantação de polí - ticas públicas que respondam às suas demandas por direitos sociais específi - cos. A Lei 11.645/2008, que determinou a inclusão do ensino de História e das Culturas indígenas nos currículos esco - lares, pretende possibilitar o respeito dos demais brasileiros em relação aos povos indígenas e o reconhecimento das sociodiversidades no país |
Disciplinas: | Educación |
Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Políticas públicas, Currículo, Enseñanza de la historia, Indígenas, Leyes, Diversidad, Educación indígena |
Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |