Fundamentos epistemológicos y educativos para abordar el concepto de naturaleza en cursos de educación ambiental



Título del documento: Fundamentos epistemológicos y educativos para abordar el concepto de naturaleza en cursos de educación ambiental
Revista: Revista electrónica diálogos educativos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000319300
ISSN: 0718-1310
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Maracay, Aragua. Venezuela
Año:
Volumen: 9
Número: 17
Paginación: 122-145
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Ecología,
Didáctica,
Educación ambiental,
Naturaleza,
Complejidad,
Recursividad,
Sociedad
Texto completo: Texto completo (Ver PDF)