Espacios en blanco. Serie indagaciones

101.-	De la ilusión al desencanto: sentidos y críticas en torno a la inclusión digital. Un estudio con docentes de escuelas secundarias emplazadas en contextos de pobreza urbana Armella, Julieta¹; Langer, Eduardo¹ ¹Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
102.-	Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia Russo Sierra, Georgina Susana¹; González Torres, María Carmen² ¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad de Navarra, Pamplona, Navarra. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
103.-	Efectos del sorteo en una escuela secundaria pre universitaria Anderete Schwal, Mariano¹ ¹Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
104.-	Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Experiencias y expectativas de docentes universitarios de Rosario, Argentina Borgobello, Ana¹; Sartori, Mariana¹; Sanjurjo, Liliana¹ ¹Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
105.-	Juventudes y Escuela en Argentina. Una revisión crítica de los estudios sobre desigualdad, violencia y conflictividad García Bastán, Guido¹; Tomasini, Marina²; Gallo, Paola³ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Psicología, Córdoba. Argentina; ²Universidad Nacional de Córdoba, Instituto de Humanidades, Córdoba. Argentina; ³Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Instituto de Estudios Históricos Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
106.-	La implementación de las pasantías en las escuelas técnicas: un estudio de casos en la provincia de Neuquén Fernández, Natalia¹ ¹Universidad Nacional del Comahue, Comahue, Neuquén. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
107.-	La interacción docente-investigador en las entrevistas de autoconfrontación Castorina, José Antonio¹; Scavino, Carolina N²; Sadovsky, Patricia²; Pereyra, Ana²; Muñoz de Corrales, Elisabeth²; Campo, Rafael del² ¹Fibertel, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Pedagógica Nacional, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
108.-	La Ley Argentina de Estímulo Educativo (26.565/11) y la educación en contextos de encierro. Un análisis desde la perspectiva de la planificación educativa Pérez, Camila¹ ¹Universidad Nacional de San Martín, Instituto de Altos Estudios Sociales, San Martín, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
109.-	Los docentes de nivel inicial y la lectura de literatura no especializada: un estudio exploratorio sobre prácticas lectoras en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires Guevara, Jennifer¹; Semmoloni, Carolina¹ ¹Universidad de San Andrés, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
110.-	Mi participación cuenta: opiniones de estudiantes en formación inicial docente sobre el uso de one minute paper Maldonado Fuentes, Ana Carolina¹ ¹Universidad del Bío-Bío, Concepción. Chile [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2020 Vol. 30 Núm. 1 Jun, ]
111.-	A educação, a crise da esfera pública e o desafio da formação da vontade democrática sob a égide do neoliberalismo Cenci, Angelo Vitorio¹ ¹Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
112.-	A especificidade da educação escolar nas sociedades republicanas e democráticas Boufleuer, José Pedro¹ ¹Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Humanidades, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
113.-	Aportes de la investigación a la Orientación Educativa para la elaboración de estrategias de aprendizaje en el contexto universitario Franzante, Blanca Aurelia¹; Vázquez, José Manuel Perdomo²; Blanco, Liset Perdomo² ¹Universidad de Concepción del Uruguay, Concepción del Uruguay, Entre Ríos. Uruguay; ²Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
114.-	Autoridad pedagógica en la formación docente. Sus rasgos en concepciones de aprendizaje como transformación Fernández, María Noel¹ ¹Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Santa Rosa, La Pampa. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
115.-	Educación, Democracia y Justicia Social Díaz, Andrea¹ ¹Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
116.-	Entre o conhecimento e a verdade: o desafiador dilema da educação contemporânea Goergen, Pedro¹ ¹Universidade de Sorocaba, Sao Paulo. Brasil [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
117.-	Estilos de dirección de tesis en la formación doctoral en programas de Ciencias Sociales y Ciencias Biológicas Fernández Fastuca, Lorena¹ ¹Universidad Católica Argentina, Buenos Aires. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
118.-	Juventud y Estado en Argentina: analizando la relación entre la educación y la problemática de la seguridad en los márgenes de la ciudad de Rosario Alucin, Silvia¹ ¹Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Rosario, Santa Fe. Argentina [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
119.-	La Justicia social como problema político-pedagógico Sgró, Margarita [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]
120.-	None Villar Aguilés, Alícia¹; Hernàndez i Dobon, Francesc J¹ ¹Universidad de Valencia, Valencia. España [Espacios en blanco. Serie indagaciones, Argentina, 2019 Vol. 29 Núm. 2 Dic, ]

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