La mirada estudiantil acerca del proceso de práctica supervisada en las carreras de Pedagogía de la Universidad Nacional
Camacho Oviedo, Maureen¹; Castillo Cedeño, Rocío¹; León Arce, Heidy¹; Miranda Calderón, Luis Alfredo¹; Pereira Pérez, Zulay¹; Vásquez Salazar, Erika^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 429-465]

Los docentes de lengua y cultura: Una mirada reflexiva y crítica de la educación indígena costarricense
Guevara Víquez, Federico¹; Nercis Sánchez, Ignolio²; Ovares Barquero, Sandra^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Escuela Bernardo Drug Ingermann, Talamanca. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 317-332]

Movilidad de mujeres académicas en puestos de decisión: El caso de la Universidad Nacional de Costa Rica
Fernández Carvajal, Doris; Sequeira Rovira, Paula
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 213-230]

Multidialectismo: Un reto para la enseñanza de una segunda lengua
Pizarro Chacón, Ginneth^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 359-381]

Multimodalidad y discurso educativo
Santamaría, Dulce María^1
1Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas. Venezuela
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 105-118]

Necesidades de formación docente y desarrollo profesional en el área de la lectoescritura: Implicaciones del nuevo programa de español para I Ciclo de la Educación General Básica, en Costa Rica
Hernández Segura, Ana María¹; Flores Davis, Luz Emilia^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 119-134]

Nuevas propuestas para una educación de calidad en Chile, el programa Acciona y sus alcances: The Acciona Program and its Scope
Burgos Videla, Carmen Gloria^1
1Universidad de la Frontera, Temuco. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 257-283]

Posibilidades para el uso del modelo de aceptación de la tecnología (TAM) y de la teoría de los marcos tecnológicos para evaluar la aceptación de nuevas tecnologías para el aseguramiento de la calidad en la educación superior chilena
González Bravo, Luis¹; Valdivia Peralta, Maruzzella^1
1Universidad San Sebastián, Concepción. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 181-196]

Propuesta de un nuevo enfoque para reducir el abandono escolar en secundaria
Portillo Torres, Mauricio Cristhian^1
1Ministerio de Educación Pública, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 303-316]

Revisión bibliográfica sobre la ‘relación con el saber’: Desplazamientos teóricos y posibilidades para el análisis psicopedagógico de los aprendizajes escolares
Vercellino, Soledad^1
1Universidad Nacional de Río Negro, Viedma, Río Negro. Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 53-82]

Trayectoria de las prácticas investigativas en la División de Educación Básica de la Universidad Nacional: Ruptura, innovación y cambio de paradigmas
Dobles Trejos, Cecilia¹; Jiménez Corrales, Rafael Esteban¹; Ruiz Guevara, Lillian Susana¹; Vargas Dengo, Marie Claire^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 383-404]

Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio¹; Jara Amigo, Ximena Elizabeth^1
1Universidad Católica del Maule, Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 2 May-Ago, Pág. 231-255]

Animarse a pensar y construir el mejor futuro posible desde la educación
Galli, Marianna^1
1Universidad Católica de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 103-116]

Autoestima, adolescencia y pedagogía
Silva Escorcia, Itzel¹; Mejía Pérez, Omar^2
1Instituto de Educación Básica del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México; ²Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Cuernavaca, Morelos. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 241-256]

Dando vida me doy vida: Una experiencia de investigación acción con familias
Arce Chavarría, Eilyn^1
1Instituto Andrea Jiménez, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 221-239]

Desafíos de la formación docente en materia de educación sexual
Preinfalk Fernández, María Luisa^1
1Universidad Nacional, Instituto de Estudios de la Mujer, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 85-101]

Descolonizar la educación o el desafío de recorrer un camino diferente
Solano Alpízar, José^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 117-129]

Diálogo académico e investigación alternativa en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
Morales Bonilla, Roxana María^1
1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 375-388]

Diálogos y reconstrucción histórica de la División de Educación Básica
Dobles Trejos, Cecilia¹; Flores Davis, Luz Emilia¹; Sisfontes Guilarte, Pablo^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 353-373]

El dibujo infantil: Trazos, colores e historias que nos hacen reflexionar y aprender
Molina Jiménez, Amalia^1
1Pan American School, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2015 Vol. 19 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 167-182]