Alfabetización entre personas jóvenes y adultas
Flores Davis, Luz Emilia^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 451-466]

Aprendizaje basado en problemas (ABP): Una estrategia de enseñanza de la educación ambiental, en estudiantes de un liceo municipal de Cañete
Paredes Curin, Carlos Rodolfo^1
1Universidad de La Frontera, Programa de magister en Educación, Temuco, Cautín. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 119-144]

AVANCEMOS: Efectos sobre el abandono educativo en el hogar de personas beneficiarias
Muñoz Alvarado, José Alfonso^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 53-74]

Competencia transversal pensamiento crítico: Su caracterización en estudiantes de una secundaria de México
Molina Patlán, Candelaria¹; Morales Martínez2, Gloria Perla¹; Valenzuela González, Jaime Ricardo^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 237-262]

Dimensiones de las competencias científicas esbozadas en los programas de estudio de Biología, Física y Química de la Educación Diversificada y su relación con las necesidades de desarrollo científico-tecnológico de Costa Rica
Padilla Canales, Cristina¹; Brooks Calderón, Paola¹; Jiménez Porras, Luis Diego¹; Torres Salas, María Isabel^2
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica; ²Universidad Nacional, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 27]

El Facebook como apoyo a la docencia universitaria: Experiencia educativa en un Curso de Cálculo1
Arguedas Méndez, Silvia María^1
1Universidad de Costa Rica, Escuela de Ingeniería Industrial, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 410-432]

Enfoque por competencias: Problemáticas didácticas que enfrentan el profesorado
Robles Haros, lanca Isela¹; Estévez Nenninger, Etty Haydeé^2
1Instituto Tecnológico de Sonora, Ciudad Obregón, Sonora. México; ²Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 507-518]

Escuela Normal de Costa Rica: Historia y legado
Carvajal Jiménez, Vivian¹; Ruiz Badilla, Silvia^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 433-450]

Factores relacionados con la deserción en el primer y segundo año de estudio en la carrera de Enseñanza de la Matemática de la Universidad Nacional de Costa Rica
Pascua Cantarero, Paola Michelle^1
1Universidad Católica de Honduras, Facultad de Ingeniería Industrial, Tegucigalpa. Honduras
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 96-118]

Influencia del tipo de escuela (especial o regular) y algunas variables socioeconómicas sobre el aprovechamiento escolar del alumnado con discapacidad
García Cedillo, Ismael¹; Romero Contreras, Silvia^1
1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 1-26]

Interacción multinivel en estudiantes de Ingeniería Química de la Universidad de Costa Rica
Calderón Castro, Jenny Andrea¹; Garro Mena, Leonardo^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 389-409]

La aplicación de un recurso educativo digital en la dificultad de aprendizaje de la resta: Un estudio de caso
Margalef Ciurana, Immaculada¹; García Tamarit, Consuelo^2
1Escola Misericòrdia, Reus, Tarragona. España; ²Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 282-303]

Labranza académica: Impacto positivo de la División de Educación Rural en el desarrollo de las comunidades rurales e indígenas
Vargas Morales, Marielos^1
1Universidad Nacional, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 467-491]

La elección de estudio superiores universitarios en estudiantes de último curso de bachillerato y ciclos formativos
Martínez Martínez, Asunción¹; Zurita Ortega, Félix¹; Castro Sánchez, Manuel¹; Chacón Cuberos, Ramón¹; Hinojo Lucena, María Angustias¹; Espejo Garcés, Tamara^1
1Universidad de Granada, Granada. España
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 304-321]

Las prácticas de gestión curricular en las coordinaciones pedagógicas en las escuelas de la Araucanía: Develando la racionalidad técnico-instrumental, los mecanismos de control y el poder subyacentes
Beltrán Véliz, Juan Carlos^1
1Universidad Mayor, Temuco, Cautín. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 263-281]

Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
Mellado Hernández, María Elena¹; Chaucono Catrinao, Juan Carlos^2
1Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile; ²Escuela Primaria de Vilcún, Temuco. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 371-388]

Medición de habilidades de comprensión lectora y auditiva en estudiantes de Pedagogía en Inglés de una universidad chilena
Cisterna Zenteno, Cecilia¹; Soto Hernández, Valentina¹; Díaz Larenas, Claudio^1
1Universidad de Concepción, Concepción. Chile
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 168-188]

Modelo curricular del Tecnológico Nacional de México
Gamino Carranza, Arturo¹; Acosta González, Mara Grassiel^1
1Tecnológico Nacional de México, Dirección de Docencia e Innovación Educativa, Ciudad de México. México
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 212-236]

O exercício reflexivo na aprendizagem clínica: Subsídio para a construção do pensamento em enfermagem
Pereira Mendes, Anabela^1
1Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, Lisboa. Portugal
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 189-211]

Organizaciones educativas, el poder en el aula. Estudio de caso en el Instituto Tecnológico Metropolitano y en la Institución Universitaria Salazar y Herrera
Franco López, Jorge Ariel^1
1Institución Tecnológica Metropolitana, Medellín, Antioquia. Colombia
[Educare (San José), Costa Rica, 2016 Vol. 20 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 145-167]