O pensar intuitivo como fundamento de uma educação para a liberdade
Bach Junior, Jonas^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 131-145]

O pensar vivenciado na formação de professores
Stoltz, Tania¹; Weger, Ulrich^2
1Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curitiba, Paraná. Brasil; ²Universität Witten, Witten, North Rhine-Westphalia. Alemania
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 67-83]

Resenha
Cericato, Itale^1
1Universidade Federal de São Paulo, Setor de Educação em Ciências, Diadema, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 279-284]

Revisiting humanism as guiding principle for education: an excursion into Waldorf Pedagogy
Veiga, Marcelo da^1
1Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Alfter, Nordrhein-Westfalen. Alemania
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 19-31]

Sobre a constituição do ensino institucionalizado de português no Brasil: o estilo e a produção de uma memória em Infância, de Graciliano Ramos
Pietri, Émerson de^1
1Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 243-258]

Tecnologias digitais móveis: reterritorialização dos cotidianos escolares
Cordeiro, Salete de Fátima Noro¹; Bonilla, Maria Helena Silveira^1
1Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação, Salvador, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 56 Abr-Jun, Pág. 259-275]

A alfabetizacao e o inventario de uma heranca
Lacerda, Mitsi Pinheiro de^1
1Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 189-204]

Abordagem sobre trabalho artesanal em historias de vida de mulheres
Silva, Marcia Alves da^1
1Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 247-260]

A educacao em direitos humanos nos projetos politico-pedagogicos das escolas de Sao Paulo
Klein, Ana Maria¹; Agua, Solange Lima d'^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Jose do Rio Preto, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 277-292]

A formacao de jovens do campo e o vinculo entre conhecimiento, trabalho e educacao: um estudo do Colegio Estadual do Campo Iraci Salete Strozak
Janata, Natacha Eugenia^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 111-127]

A historia da disciplina academica didatica geral na Faculdade Nacional de Filosofia (FNFi) da Universidade do Brasil: um olhar arqueologico
Fonseca, Maria Veronica Rodrigues da^1
1Escola Superior de Guerra, Divisao de Planejamento e Orientacao Didatico-Pedagogica- Fortaleza de Sao Joao, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 229-246]

Cabral, Dilma. Lepra, medicina e politicas de saude no Brasil (1894-1934). Rio de Janeiro: Fiocruz, 2013
Olinto, Beatriz Anselmo^1
1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Departamento de Historia, Guarapuava, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 325-329]

Educacao do campo nos governos FHC e Lula da Silva: potencialidades e limites de acessoa educacao no contexto do projeto neoliberal
Jesus, Sonia Meire S. Azevedo de^1
1Universidade Federal de Sergipe, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Cristovao, Sergipe. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 167-186]

Escola itinerante: espaco de disputa e contradicao
Sapelli, Marlene Lucia Siebert^1
1Universidade Estadual do Centro-Oeste, Setor de Humanas, Letras e Artes, Guarapuava, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 129-143]

Expansao das licenciaturas em educacao do campo: desafios e potencialidades
Molina, Monica Castagna^1
1Universidade de Brasilia, Planaltina, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 145-166]

O direito humano a aprendizagem e a aprendizagem dos direitos humanos
McCowan, Tristan^1
1University of London, Londres. Reino Unido
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 25-46]

O processo pedagogico da luta de genero na luta pela terra: o desafio de transformar praticas e relacoes sociais
Schwendler, Sonia Fatima^1
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 87-109]

Os movimentos sociais e a construcao de outros curriculos
Arroyo, Miguel G^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 47-68]

Os processos comunicacionais na politica de formacao de professores a distancia
Schneider, Magalis Besser Dorneles¹; Moraes, Raquel de Almeida^2
1Universidade Federal de Goias, Jatai, Goias. Brasil; ²Universidade de Brasilia, Faculdade de Educacao, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 307-321]

Professoras e criancas pequenas no contexto da educacao infantil pelotense em meados do seculo XX
Venzke, Lourdes Helena Dummer¹; Felipe, Jane^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-rio-grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 55 Ene-Mar, Pág. 205-227]