"Eu, professora" em face da implementação da Política Nacional de ampliação do Ensino Fundamental na rede municipal de Curitiba, PR
Moro, Catarina^1
1Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 219-236]

Exposição, Coleção, Museu Escolar: ideias preliminares de um museu imaginado
Possamai, Zita Rosane^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 103-119]

Il museo nel curricolo di storia: una questione di trasposizione didattica
Mattozzi, Ivo^1
1Libera Università di Bolzano, Facoltà di Scienze della formazione primaria, Bolzano. Italia
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 69-85]

Inventários, espaço, memória e sensibilidades urbanas
Nogueira, Antonio Gilberto Ramos^1
1Universidade Federal do Ceará, Departamento de História, Fortaleza, Ceará. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 37-53]

La historiografía del patrimonio educativo en España: un balance crítico
Moreno Martínez, Pedro L^1
1Universidad de Murcia, Murcia, Murcia. España
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 87-102]

Mémoire et patrimoine: des récits et des affordances du patrimoine
Candau, Joël¹; Ferreira, Maria Leticia Mazzucchi^2
1Université de Nice Sophia-Antipolis, Nice, Provence Alpes Cote d'Azur. Francia; ²Universidade Federal de Pelotas, Instituto de Ciências Humanas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 21-36]

O convívio concomitante e frugal das escolas elementares públicas e privadas paulistanas
Prado, Eliane Mimesse^1
1Centro Universitário Internacional, Programa de Pós-Graduação em Educação e Novas Tecnologias, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 183-198]

O financiamento da educação especial no âmbito dos fundos da educação básica: Fundef e Fundeb
França, Marileide Gonçalves^1
1Instituto Federal do Espírito Santo, Cariacica, Espírito Santo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 271-286]

Patrimônio cultural e museus: por uma educação dos sentidos
Pinheiro, Áurea da Paz^1
1Universidade Federal do Piauí, Programa de Pós-graduação em Artes Patrimônio e Museologia, Teresina, Piauí. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 55-67]

Qual a relação entre a cultura e o patrimônio? Uma parceria cultural no contexto museal com o meio escolar de aprendizagem de francês
Meunier, Anik¹; Soulier, Virginie^2
1Université du Québec à Montréal, Département d'Éducation et Pédagogie, Montreal, Quebec. Canadá; ²Université du Québec à Montréal, Groupe d'Intérêt Spécialisé en Éducation Muséale da Société Canadienne pour l'Étude de l'Éducation, Montreal, Quebec. Canadá
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 121-145]

Qualidade social e produção do conhecimento
Magalhães, Solange Martins Oliveira¹; Souza, Ruth Catarina Cerqueiro Ribeiro de^1
1Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, Goiás. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 58 Oct-Dic, Pág. 253-270]

Acessibilidade na Universidade Tecnológica Federal do Paraná: análise a partir de relatórios do Inep e do olhar do gestor
Cantorani, Jose Roberto Herrera^1
1Faculdades Integradas de Itarare, Itarare, Sao Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 171-189]

A formação dos professores universitários na Argentina: o papel das assessorias pedagógicas
Volpato, Gildo^1
1Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciuma, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 149-170]

A regulação da Educação Infantil em Belo Horizonte
Pinto, Mercia de Figueiredo Noronha¹; Duarte, Adriana Maria Cancella^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 205-220]

As universidades, a inserção e a aprendizagem profissionais: que lugar para a pedagogia?
Alves, Mariana Gaio^1
1Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciencias e Tecnologia, Lisboa. Portugal
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 49-64]

Autonarrativas no fluxo da pesquisa: operando com operações dos observadores
Pellanda, Nize Maria Campos¹; Pinto, Maira Meira
¹Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 261-274]

Culturas juvenis dos anos 1980 nas páginas do periódico estudantil: "JB - O Jornal do Becker" (Colégio Estadual D. João Becker - 1985/1986)
Almeida, Doris Bittencourt¹; Bastos, Maria Helena Camara^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 239-259]

Freire, Paulo; Macedo, Donaldo. Alfabetização, Tradução de: Lólio Lourenço de Oliveira, 6. ed.. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013
Borges-Junior, Carlos^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 303-310]

La profesionalización del docente novel en la Universidad: qué aprenden los profesores a través de los "Talleres de Análisis de la Práctica" (TAP)
Ruiz, Cristina Mayor¹; Altopiedi, Mariana^1
1Universidad de Sevilla, Faculdad de Ciencias da Educación, Sevilla. España
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 65-80]

Las asesorías pedagógicas universitarias en la Argentina
Lucarelli, Elisa^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2015 Núm. 57 Jul-Sep, Pág. 99-113]