Agenciamento cartografia-garimpagem:um modo de produzir pesquisa em educação
Neuscharank, Angelica¹; Dalmaso, Alice Copetti¹; Oliveira, Marilda Oliveira de^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 3-11]

Connecting Museums: a case study in leadership, innovation and education in university science museums leading internationalisation projects
Ferraro, José Luís Schifino¹; Goldwater, Adam²; McDonald, Caroline²; Pires, Melissa Guerra Simões¹; Stott, Janet³; Suess, Jessica A³; Smith, M. Paul^3
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Newcastle University, Newcastle, Northumberland. Reino Unido; ³University of Oxford, Oxford, Oxfordshire. Reino Unido
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 77-84]

Contextos de influências atuantes no desenvolvimento da profissionalidade e do profissionalismo dos professores
Gonçalves, Crislainy de Lira¹; Almeida, Lucinalva Andrade Ataide de^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, Pernambuco. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 85-95]

“É perto, mas é muito, muito longe”: conversando com crianças sobre senso espacial
Zogaib, Simone Damm¹; Santos-Wagner, Vânia Maria Pereira dos^2
1Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Sergipe. Brasil; ²Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, Espírito Santo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 107-116]

História, política e educação: o novo modelo de escolarização primária em Moçambique
Zimbico, Octavio Jose^1
1Universidade Eduardo Mondlane, Maputo. Mozambique
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 67-76]

Lazer, bairro e escola no depoimento de jovens protagonistas de violência
Melo, Luciano Plez de¹; Salles, Leila Maria Ferreira^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marília, São Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 12-22]

Não veja, ouça ou fale: zarus presentes nos discursos docentes sobre diversidade sexual e homofobia
Júnior, Isaias Batista de Oliveira¹; Maio, Eliane Rose^2
1Universidade Estadual do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 96-106]

O olhar do aluno-trabalhador sobre evasão e permanência na educação técnica
Araujo, Ronaldo Marcos de Lima¹; Filho, Raimundo Barbosa Silva¹; Costa, Ana Maria Raiol da^1
1Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 127-137]

O Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (PAAE): indicadores de desempenho e aprendizagem
Fernandes, Alex de Oliveira¹; Gomes, Suzana dos Santos^2
1Rede Pública Municipal de Educação de Contagem, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 56-66]

O status de bem público e democrático nas avaliações nacionais
dos Santos, Juliano vilmar¹; de Souza, Osmar²; Selpa Heinzle, Marcia Regina²; Cristina Torres Kath, Rosane^3
1Instituto Federal Catarinense, Blumenau, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, Santa Catarina. Brasil; ³Rede Municipal de Ensino de Blumenau, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 138-149]

¿Por qué Chile? Un análisis post crítico sobre los discursos de escala en la movilidad académica internacional
Martinez, César Augusto Ferrari^1
1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 117-126]

Reunir, festejar e comunicar: as relações família-escola no Programa de Residência Pedagógica
Cândido, Renata Marcílio¹; Martins, Edna^1
1Universidade Federal de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 44-55]

Revista Educação (v. 42, n. 1, 2019)
dos Santos, Andréia Mendes^1
1Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, RS,
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 1-2]

Uso das TIC na educação superior a distância
Baxto, Welinton¹; Carneiro, Vânia Lúcia Quintão^1
1Universidade de Brasilia, Brasília, Distrito Federal. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2019 Vol. 42 Núm. 1 , Pág. 35-43]

A abordagem de Vygotsky em relação deficiência no contexto dos debates e desafios contemporâneos: Mapeando os próximos passos (Edição Especial a Defectologia de Vygotsky)
Stetsenko, Anna; Selau, Bento
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 315-333]

A escola (a)pesar: a educação em tempos de leveza hipermoderna
Aquino, Isis Stadulne¹; Dipp, Renata Placido^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 471-477]

A literatura infantil entre a experiência estética e a educação moral
Ghiggi, Gomercindo¹; Chaves, Priscila Monteiro²; Schneider, Daniela da Cruz^3
1Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade do Oeste de Santa Catarina, Chapecó, Santa Catarina. Brasil; ³Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 437-445]

As cotas étnico-raciais nas universidades federais brasileiras e o imperativo da inclusão
Silva, Mozart Linhares da¹; Bueno, Marisa Fernanda da Silva
¹Universidade de Santa Cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 418-426]

Becoming a person through innovative inclusive education
Veggetti, Maria Serena^1
1Sapienza Università di Roma, Roma, Lazio. Italia
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 393-400]

Carlos Alberto Torres em entrevista: da Educação Comparada aos planos futuros de um “intelectual do mundo”
Lopes, Rodrigo de Macedo¹; Silva, Camila Ferreira da²; Alves, Mariana Gaio^2
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Nova de Lisboa, Lisboa. Portugal
[Educacao (Porto Alegre), Brasil, 2018 Vol. 41 Núm. 3 , Pág. 411-417]