La historia de la matemática como recurso metodológico en los procesos de enseñanza aprendizaje: una experiencia en secundaria
Título del documento: La historia de la matemática como recurso metodológico en los procesos de enseñanza aprendizaje: una experiencia en secundaria
Revue: Uniciencia
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000231563
ISSN: 1011-0275
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional, Escuela de Matemática, Heredia. Costa Rica
Año:
Volumen: 20
Número: 2
Paginación: 259-266
País: Costa Rica
Idioma: Español
Tipo de documento: Ensayo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación,
Matemáticas,
Historia
Palabras clave: Educación media y media superior,
Pedagogía,
Matemáticas puras,
Historia de la ciencia,
Costa Rica,
Metodología,
Enseñanza-aprendizaje,
Enseñanza de las matemáticas
Keyword: Education,
Mathematics,
History,
Pedagogy,
Secondary education,
Pure mathematics,
History of science,
Methodology,
Mathematics education,
Costa Rica,
Teaching-learning
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