| Revista: | Trabalho necessário |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000590117 |
| ISSN: | 1808-799X |
| Autores: | Negrão, Alice Raquel Maia1 Hora, Dinair Leal da2 |
| Instituciones: | 1Secretaria de Estado de Educação do Pará, Unidade Regional de Educação, Pará. Brasil 2Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 19 |
| Número: | 39 |
| Paginación: | 106-135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | Abstract This text analyzes the regulations and the first actions to implement the 2017 High School Reform in Pará, through documentary research, content analysis and the categories management, full-time, curriculum, financing and public-private relations, concluding that, contrary to social interests, the joint action of the Secretariat and the State Council of Education has failed to regulate a proposal for secondary education capable of expanding the quality socially referenced to the last stage of Basic Education. Keywords: Educational Policy. High School Reform. Law No. 13.415/2017. |
| Resumen en portugués | Este texto analisa a regulamentação e as primeiras ações de implementação da Reforma do Ensino Médio de 2017 no Pará, através da pesquisa documental, análise de conteúdo e das categorias gestão, tempo integral, currÃculo, financiamento e relação público-privada, concluindo que, contrário aos interesses sociais, a atuação conjunta da Secretaria e do Conselho Estadual de Educação não conseguiu regulamentar uma proposta de Ensino Médio capaz de ampliar a qualidade socialmente referenciada à última etapa da Educação Básica.Palavras-chave: PolÃtica Educacional. Reforma do Ensino Médio. Lei nº 13.415/2017. |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Administración de instituciones |
| Keyword: | Educational policy and planning, Management of institutions |
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