O Instituto Ayrton Senna e o aprender a aprender: o esvaziamento da educação a partir das competências socioemocionais
Magalhães, Ramon Mendes da Costa^1
1Universidade do Estado de Minas Gerais, Departamento de Educação, Linguística e Letras, Divinópolis, Minas Gerais. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-16]

O legado de Lisete Arelaro: presente ontem, hoje e sempre emseus enredamentos com Paulo Freire
Tamberlini, Angela Rabello Maciel de Barros^1
1Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Educação, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-37]

O projeto da reduca para as políticas de formação inicial na agenda do capital na América Latina
Herdade, Lívia Vitória Cavadas¹; Santos, Vanessa Santana dos^2
1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal de Juiz de Fora, Colégio de Aplicação João XXIII, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-26]

O público e o privado diante da mercantilização da educação em Angola
Buza, Alfredo Gabriel¹; Leher, Roberto²; Canga, Juliana Lando^3
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Rio de Janeiro. Brasil; ³Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-29]

O que está reservado ao trabalho docente nas IES privadas em tempos de automação do ensino?
Araujo, Francieli^1
1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, São Paulo. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-17]

Os empresários e a educação superior:a obra de José Rodrigues como eixo de entendimento acerca das transformações da educação superior brasileira
Silva, Amanda Moreira da^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-17]

Projeto Somar: diminuindo o público e multiplicando o privado no ensino médio em Minas Gerais
Oliveira, Tiago Fávero de^1
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-23]

Relações entre o público e o privado na educação brasileira: neoliberalismo e neoconservadorismo-projetos em disputa
Caetano, Maria Raquel¹; Peroni, Vera Maria Vidal^2
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Riograndense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-26]

Roberto Leher e o desafio de “escovar a história a contrapelo”
Accioly, Inny^1
1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-13]

Souza, José dos Santos; Jussara Marques de Macedo (Orgs.). Crise do Capital, recomposição burguesa e sua ofensiva no campo educacional. Curitiba: Editora CRV, 2021
Marujo, Cinthia Cristiane da Silva^1
1Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 42 , Pág. 01-05]

Agronegócio na amazônia e o avanço do capital: ataque aos povos do campo
Silva, Heraclito Santa Brigida da^1
1Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-13]

“Agro sem partido”? Coerção e consenso -a investida do agronegóciona educação brasileira
Cordeiro, Tássia Gabriele Balbi de Figueiredo e^1
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense, Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-22]

A guerra do novo tempo do mundo
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-08]

A revolta do cachimbo e a luta pela terra no quilombo da Caveira
Nazario, Gessiane^1
1Prefeitura Municipal de Armação dos Búzios, Búzios, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-19]

“Cabra marcado para morrer”, sessenta anos depois: a infâmia do latifúndio contra os que lutam pelo direito à terra e à vida
Frigotto, Gaudêncio^1
1Universidade Federal Fluminense, Niterói, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-09]

Colunas de fogo, cortinas de fumaça e narrativas inflamáveis: multiplicação de incêndios florestais e as novas dinâmicas sociais da expansão da fronteira agropecuária amazônica
Menezes, Thereza Cristina Cardoso^1
1Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-26]

Contrarreforma agrária, violência e devastação no Brasil
Alentejano, Paulo^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de Professores, Rio de Janeiro. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-30]

Educação jurídica no contexto da formação integrada de jovens e adultos diante da precarização de direitos trabalhistas
Oliveira, Élida Cristina de; Costa, Marcos Antônio Andrade da¹; Brito, Wanderley Azevedo de^2
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Goiânia, Goiás. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-21]

Educação profissional paulista na antessala da reforma do ensino médio: Vence e Novotec no Centro Paula Souza, 2012-2020
Reis, Elydimara Durso dos¹; Alencar, Felipe^1
1Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, São Paulo. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-20]

EJA integrada à educação profissional: avanços no pne -retrocessos na BNCC
Garcia, Sandra Regina de Oliveira¹; Jorge, Ceuli Mariano²; Silveira, Patrícia da^3
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Educação, Londrina, Paraná. Brasil; ²Secretaria da Educação, Rede Pública Estadual do Paraná, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ³Instituto Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Trabalho necessário, Brasil, 2022 Vol. 20 Núm. 41 , Pág. 01-26]