La tutoría como estrategia para reconocer y atender la violencia escolar
Título del documento: La tutoría como estrategia para reconocer y atender la violencia escolar
Revista: Trabajo social UNAM
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000412409
ISSN: 2007-5987
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Escuela Nacional de Trabajo Social, México, Distrito Federal. México
2Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Dic
Número: 4
Paginación: 136-149
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Sociología,
Educación
Palabras clave: Trabajo social,
Sociología de la educación,
Educación superior,
México,
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM),
Escuela Nacional de Trabajo Social,
Violencia escolar,
Tutoría,
Intervención,
Ambiente escolar
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