| Revue: | Textura (Canoas) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000391041 |
| ISSN: | 1518-4919 |
| Autores: | Grazioli, Fabiano Tadeu |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 83-99 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The present text initially shows reflections about the importance of reading of the diverse kinds of genres in the readers’ formation process, focusing mainly on the lack of space for the reading of the drama text in the school context. Next, the author proposes the reading of drama as a methodology for the insertion of activities of the drama text in the school context and presents suggestions of short texts to be used for this activity |
| Resumen en portugués | O presente texto apresenta, inicialmente, reflexões sobre a importância da leitura dos diversos gêneros no processo de formação de leitores, focalizando principalmente a falta de espaço para a leitura do texto dramático no contexto escolar. Na seqüência, o autor propõe a Leitura Dramática como metodologia para a inserção das atividades de recepção do texto dramático no referido contexto e apresenta sugestões de textos breves a serem aproveitados para tal atividade |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística, Educación |
| Palabras clave: | Literatura dramática, Didáctica, Lectura, Recepción, Cognición |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
