| Revue: | Teología y vida |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000503966 |
| ISSN: | 0049-3449 |
| Autores: | Imbarack, Patricia1 de la Cerda, Paula2 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidad Católica de Chile, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile 2Pontificia Universidad Católica de Chile, Centro de Estudios de la Religión, Santiago de Chile. Chile |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 57 |
| Número: | 4 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La presente investigación recoge hallazgos del diálogo fe y cultura en el contexto escolar, a partir de la percepción de docentes, focalizándose en la comprensión que éstos tienen de la fe. A través de un enfoque comprensivo y técnicas cualitativas, se trabajó con 12 establecimientos pertenecientes al arzobispado de Santiago de Chile, congregaciones y sostenedores, abarcando 120 docentes de distintas áreas del curriculum. Los resultados muestran la diversidad de visiones y prácticas de fe, contrariando el deseable consenso en torno a la noción de fe de una escuela católica |
| Resumen en inglés | This research includes findings on the faith and culture dialogue in the school context, from the perception of teachers, focusing on their understanding of faith. Through a comprehensive approach and qualitative techniques, we worked with 12 schools belonging to the archdiocese, to congregations and other holders; 120 teachers of different areas of the curriculum in focus groups. Early results show the diversity of views and practices of schools on faith in everyday life |
| Disciplinas: | Religión |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la religión, Chile, Fe, Cultura, Diálogo fe-cultura, Escuela católica, Docentes |
| Keyword: | History and philosophy of religion, Chile, Faith, Culture, Dialogue faith and culture, Catholic school, Teachers |
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