| Revue: | Saude em debate |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000432833 |
| ISSN: | 2358-2898 |
| Autores: | Dias, Ieda Maria Avila Vargas1 Pereira, Alessandra Keyth1 Batista, Sylvia Helena Souza da Silva1 Casanova, Isis Alexandrina |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sao Paulo, Programa de Residencia Multiprofissional em Atencao a Saude, Baixada Santista, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 40 |
| Número: | 111 |
| Paginación: | 257-267 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The purpose of this qualitative study is to analyze the configuration of a Multidisciplinary Residency Program in Health, from the perspective of the tutors, concerning the teaching-learning process in the context of interdisciplinary and interprofessional education. The data collected from focus groups and analyzed using content analysis allowed the elaboration of the following analytical categories: From effervescence to resilience: the trajectory of a Multidisciplinary Residency Program; A thin line of interdisciplinarity; The two sides of interprofessionality. In the conclusion, it is clear that the tutors’ experience was positive despite the challenges imposed |
| Resumen en portugués | O objetivo deste estudo qualitativo é analisar a configuração de um Programa de Residência Multiprofissional em Saúde, na perspectiva dos tutores, versando sobre o processo de ensino-aprendizado no contexto da formação interdisciplinar e interprofissional. Os dados coletados em grupo focal e analisados por meio da análise de conteúdo permitiram a elaboração das seguintes categorias analíticas: Da efervescência a resiliência: a trajetória de um Programa de Residência Multiprofissional; A linha tênue da interdisciplinaridade; Os dois lados da interprofissionalidade. Na conclusão, evidencia-se que a experiência dos tutores se mostrou positiva apesar dos desafios impostos |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Salud pública, Educación de posgrado, Educación en salud, Médicos residentes, Interdisciplinariedad |
| Keyword: | Public health, Postgraduate education, Health education, Resident physicians, Interdisciplinarity |
| Texte intégral: | https://www.scielo.br/pdf/sdeb/v40n111/0103-1104-sdeb-40-111-0257.pdf |
