Interés familiar, opinión del maestro y desempeño en lectura y escritura en niños de primaria
Título del documento: Interés familiar, opinión del maestro y desempeño en lectura y escritura en niños de primaria
Revista: Revista mexicana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000205744
ISSN: 0185-6073
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Tecnológico de Sonora, Departamento de Psicología y Educación, Ciudad Obregón, Sonora. México
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 20
Número: 2
Paginación: 255-264
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Sociología
Palabras clave: Pedagogía,
Educación básica,
Sociología de la familia,
Apoyo familiar,
Profesores,
Opiniones,
Lectura,
Escritura,
Niños,
Predictores,
Desempeño,
Primaria
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