Conversar y comprender: el desarrollo de estrategias de comprensión a través del discurso compartido
Título del documento: Conversar y comprender: el desarrollo de estrategias de comprensión a través del discurso compartido
Revista: Revista mexicana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000239765
ISSN: 0185-6073
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
Año:
Periodo: Jun
Volumen: 22
Número: 1
Paginación: 121-135
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Procesos cognitivos,
Comprensión,
Enseñanza,
Aprendizaje,
Lenguaje,
Cognición,
Discurso compartido
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