¿Aprobar o reprobar? El sentido de la evaluación en educación básica



Título del documento: ¿Aprobar o reprobar? El sentido de la evaluación en educación básica
Revue: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000225270
ISSN: 1405-6666
Autores: 1
Instituciones: 1Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 9
Número: 23
Paginación: 817-839
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, teórico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Evaluación educativa,
Calidad educativa,
Exámenes,
Rendimiento escolar,
Reprobación,
Promoción
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