| Revue: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000412047 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autores: | Costa, Hilton1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 217-238 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper seeks to emphasize the im - portance of constructing a new perspec - tive regarding the teaching of African and Afro-Brazilian history and culture. The text is divided in two sections: the first relates to the importance of the changing of the Law of Guidelines and Bases of Brazilian Education, by means of the Law 10.639/2003 and its relation - ship with the process of training teach - ers. The second suggests a way to work with the issue in classrooms: as a part of the intellectual context in post-abolition in Brazil, indicating the liaison with common sense and the ways in which it reinforces the maintenance of stigmas and stereotypes about black population in Brazil |
| Resumen en portugués | O presente te xto busca destacar a im - portância da construção de um novo olhar no que diz respeito ao ensino de história e cultura africanas e afro-brasi - leiras. O texto se divide em dois mo - mentos: o primeiro versa sobre a impor - tância da alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação brasileira, por meio da Lei 10.639/2003, e sua relação com a formação de docentes. O segundo apon - ta para uma sugestão de trabalho em sala de aula: parte-se do contexto inte - lectual pós-abolição no Brasil, indican - do sua relação com o senso comum e a maneira como este articula a manuten - ção de estereótipos e estigmas acerca da população negra no Brasil |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Enseñanza de la historia, Formación docente, Afrobrasileños, Negros, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
