Revue: | Revista historia hoje |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000412044 |
ISSN: | 1806-3993 |
Autores: | Costa, Michel Dal Col1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil |
Año: | 2012 |
Periodo: | Jun |
Volumen: | 1 |
Número: | 1 |
Paginación: | 157-178 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en inglés | The article seeks to present a little of the tradition of Serra Congo groups, in the Metropolitan Region of Vitória (ES), fo - cusing mainly on the history of the par - ticipation of children in these cultural events. The intention is, from a portrait of this participation over the course of time, made up from the ethnographic observation, interviews and other sour - ces, understand better the work structu - red done with children in the so-called “children Congo groups” of the region. I will point out some elements of the process of cultural transmission of kno - wledge related to this culture, and show how they are still worth of old forms and traditional teaching of culture in these communities. With this, I seek to present a popular face of an education non-school and experience of the Afro - -Brazilian culture in a Brazilian city |
Resumen en portugués | O artigo busca apresentar um pouco da tradição das bandas de congo da cidade da Serra, na Região Metropolitana de Vitória (ES), focalizando especialmente a história da participação das crianças nessas manifestações culturais. Com ba - se em um retrato dessa participação ao longo dos tempos, constituído por ob - servação etnográfica, entrevistas e ou - tras fontes, pretende-se entender me - lhor o trabalho estruturado feito com as crianças nas chamadas “bandas de con - go mirins” da região. Apontam-se al - guns elementos do processo de trans - missão cultural de conhecimentos referentes a essa cultura e mostra-se co - mo tais elementos ainda se valem de formas antigas e tradicionais de ensino da cultura presentes nessas comunida - des. Com isso, apresenta-se a face popu - lar de um ensino não escolar e a vivên - cia da cultura afro-brasileira em um município brasileiro |
Disciplinas: | Educación |
Palabras clave: | Pedagogía, Enseñanza, Afrobrasileños, Cultura, Brasil |
Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |