| Revue: | Revista historia hoje |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000412036 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Autores: | Souza, Marina de Mello e1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Letras e Ciencias Humanas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 17-28 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | From my experience as a teacher of Af - rican history and the contact with teachers working in different levels, I point out some problems concerning teaching African history and, second - arily, afro-Brazilian culture, and I sug - gest ways that can help teachers to ap - proach the subject and to enhance their knowledge about this area |
| Resumen en portugués | Com base na experiência como professo - ra de história da África e no contato com professores de níveis diversos, indico al - guns problemas referentes ao ensino de história da África e, secundariamente, cultura afro-brasileira, e proponho for - mas de o professor abordar o tema e aprimorar seu domínio sobre a área |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Didáctica, Pedagogía, Enseñanza de la historia, Africa, Docentes |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
