| Revue: | Revista eurolatinoamericana de derecho administrativo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000509495 |
| ISSN: | 2362-583X |
| Autores: | Motta, Fabricio1 Mesquita, Saulo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Goias, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 163-176 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este trabalho tem o escopo de analisar a relação ontológica entre o direito à educação e o princípio da dignidade da pessoa humana, com vistas à demonstração de que o novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) se constitui em instrumento de concreção dos elementos essenciais a uma existência digna. Mediante o emprego dos métodos analítico e dedutivo, procede-se à pesquisa do referencial teórico aplicável aos direitos fundamentais, ao direito à educação, ao princípio da dignidade da pessoa humana e ao Fundeb, com suporte na normatividade das respectivas disposições. Demonstra-se a imprescindibilidade do fundo para a manutenção e o desenvolvimento da educação no Brasil, alertando para os riscos inerentes a eventuais retrocessos para esse direito fundamental |
| Resumen en inglés | This work aims to analyze the ontological relationship between the right to education and the human dignity princi-ple, in order to demonstrate that the new Fund for the Maintenance and Development of Basic Education (Fundeb) constitutes an instrument of concretization of the essential elements for a dignified life. With analytical and deductive methods, a research is made over the theoretical framework applicable to fundamental rights, the right to education, the human dignity principle and the Fundeb, supported by the norms of the respective provisions. The present study demonstrates the indispensability of the new Fundeb for the maintenance and development of education in Brazil, signaling risks inherent to eventual setbacks for this fundamental right |
| Disciplinas: | Derecho |
| Palabras clave: | Derecho público, Derecho administrativo, Brasil, Educación, Derechos fundamentales, Derecho a la educación, Dignidad humana |
| Texte intégral: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Redoeda/article/view/9518/13569 |
