| Revista: | Revista EduSol |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000469512 |
| ISSN: | 1729-8091 |
| Autores: | Romero Bello, Ezequiel1 Gómez Morales, Yakelín1 Guelmes Valdés, Esperanza Lucía1 |
| Instituciones: | 1Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 62 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | La escuela primaria debe formar integralmente a los niños en estrecha relación con la cultura, en lo que juega un rol protagónico el instructor de arte a través de sus talleres de apreciación y creación. En el presente trabajo se proponen talleres que contribuyen a mejorar sistemáticamente la formación socio-cultural de los estudiantes de la enseñanza primaria, y a desarrollar su amor por el entorno más próximo |
| Resumen en inglés | The primary school must comprehensively train children in close relationship with culture, with art instructors playing a leading role in their appreciation and creation workshops. The paper presented proposes a series of workshops to contribute to systematically improve the socio- cultural education of primary students, and develop their love for their surroundings |
| Disciplinas: | Educación, Antropología |
| Palabras clave: | Educación básica, Antropología de la cultura, Educación artística, Formación sociocultural, Patrimonio cultural, Profesores de arte, Cultura, Talleres, Educación patrimonial |
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