| Revista: | Revista digital do LAV |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000442067 |
| ISSN: | 1983-7348 |
| Autores: | Reis, Ricardo1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Barcelona, Barcelona. España |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 5-15 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper preliminarily presents a set of investigative procedures to integrate a PhD thesis that was initiated at the University of Barcelona in Spain. The research presents as main objective to inquire about the school's role in social development and enhancement of visual literacy. The work maps a set of authors who, in recent years, have been dedicating themselves to the topic and seeks to characterize some visual practices which are held today in Portuguese schools |
| Resumen en portugués | O presente texto apresenta preliminarmente um conjunto de procedimentos de investigação a integrar uma tese de doutoramento que foi iniciada na Universidade de Barcelona, em Espanha. A pesquisa tinha por objectivo indagar sobre o papel da escola no desenvolvimento e valorização social da literacia visual. O trabalho mapeia um conjunto de autores que nos últimos anos se têm vindo a debruçar sobe o tema e procura caracterizar algumas práticas de visualidade que hoje se realizam nas escolas portuguesas |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Pintura, Pedagogía, Portugal, Alfabetización visual, Imágenes, Enseñanza, Alumnos, Direccionalidad, Educación artística |
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