| Revue: | Revista de la Universidad de La Salle |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000358191 |
| ISSN: | 0120-6877 |
| Autores: | Bernal Acosta, Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Salle, Facultad de Ingeniería, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 58 |
| Paginación: | 211-228 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Salle, de acuerdo con el plan de mejoramiento permanente de la Universidad, mantiene una reflexión constante sobre las actividades académicas e investigativas que le permiten fortalecer su currículo y aportar soluciones tecnológicas a las problemáticas actuales del país. El presente artículo muestra aproximaciones teóricas y metodológicas para la formación de una escuela de pensamiento en la Facultad de Ingeniería, derivadas de una experiencia de reflexión y análisis. El trabajo realizado permitió recolectar elementos institucionales, nacionales y académicos con el fin de establecer las bases de una escuela de pensamiento en la formación de ingenieros. El proceso integró la participación activa de docentes y estudiantes de pregrado y posgrado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Salle |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Colombia, Bogotá, Universidad de La Salle, Facultad de Ingeniería, Formación profesional, Curriculum, Investigación científica |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
