| Revue: | Revista de la Universidad de La Salle |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000335268 |
| ISSN: | 0120-6877 |
| Autores: | Pastrana Armírola, Luz Elena1 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Salle, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 53 |
| Paginación: | 149-159 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La presente ponencia recoge la experiencia de la autora como tutora de investigación en la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle. Reflexiona sobre las características y retos de esta práctica que hace parte de los elementos clave en el proceso de formación de maestros investigadores |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Pedagogía, Acompañamiento, Tutoría, Posgrado, Universidad de La Salle, Metas, Compromiso, Investigadores |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
