| Revue: | Revista de la educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000337633 |
| ISSN: | 0185-2760 |
| Autores: | Galindo Lucas, Alfonso1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Cádiz, Cádiz. España |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 40 |
| Número: | 157 |
| Paginación: | 153-175 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Crítico |
| Resumen en español | FRAGMENTO: Hay un hecho que todo el mundo admite, casi sin discusión: las personas muy inteligentes y muy interesantes no quieren a la universidad y la universidad no los quiere a ellos. Esto ocurre al menos en los territorios en que no existe una universidad realmente rica y puntera. Por ejemplo, en el ámbito desde el que les escribo, tanto universitarios como personas sin carrera admiten este hecho y, de ser cierto (punto harto discutible y difícil de demostrar), esto representaría un fracaso general absoluto de la educación superior, a pesar de todos los alardes de utilización de las palabras "calidad", "excelencia", "eficiencia" y "aprendizaje", que están sufriendo un desgaste realmente peligroso |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Pedagogía, Libertad académica, Reforma universitaria, Espacio Europeo de Educación Superior, Debate, Plan Bolonia, Mercantilización, Dogmas, Competitividad |
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