Evaluación cualitativa del parendizaje: enfoques y tendencias



Título del documento: Evaluación cualitativa del parendizaje: enfoques y tendencias
Revue: Revista de la educación superior
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000223767
ISSN: 0185-2760
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México
Año:
Periodo: Jul-Sep
Volumen: 33
Número: 131
Paginación: 93-110
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Evaluación educativa,
Pedagogía,
Evaluación cualitativa,
Profesores,
Aprendizaje
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