| Revue: | Revista de educacao publica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000449389 |
| ISSN: | 2238-2097 |
| Autores: | Fleuri, Reinaldo Matias1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Pos-Graduacao Interdisciplinar em Ciencias Humanas, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 62 |
| Paginación: | 277-294 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Victor Valla (1996, p.178) pointed out “[…] the difficulty that professionals and intellectuals have to understand what the popular classes are trying to tell them […]” and Eduardo Viveiros de Castro invites us to learn from indigenous peoples. From this perspective, we discuss what we are learning with the indigenous peoples of Latin America. We place this discussion in the context of Brazilian colonization and resistance of indigenous peoples. Under the decolonial and non-colonial approach of intercultural studies, we discuss indigenous conceptions and policies of sustainability and well-living. We conclude by commenting on the connections of Paulo Freire’s pedagogical conception with the indigenous way of educating |
| Resumen en portugués | Victor Valla (1996, p.178) apontava “[...] nossa dificuldade de compreender o que os membros das chamadas das classes subalternas estão nos dizendo [...]” e Eduardo Viveiros de Castro nos convida a aprender com os povos indígenas. Nesta perspectiva, discutimos o que estamos aprendendo com os povos indígenas da América Latina. Situamos esta discussão no contexto da colonização brasileira e de resistência dos povos indígenas. Sob o enfoque decolonial e não-colonial dos estudos interculturais, discutimos concepções e políticas indígenas de sustentabilidade e do bem-viver. Concluímos comentando as conexões da concepção pedagógica de Paulo Freire com o modo indígena de educar |
| Disciplinas: | Antropología |
| Palabras clave: | Etnología y antropología social, Indígenas, Decolonialidad, Interculturalidad, Pueblos indígenas, Resistencia, América Latina |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
