Revue: | Revista da FAEEBA |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000433991 |
ISSN: | 0104-7043 |
Autores: | Prestes, Emilia Maria da Trindade1 |
Instituciones: | 1Universidade Federal da Paraiba, Centro de Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil |
Año: | 2009 |
Periodo: | Jul-Dic |
Paginación: | 187-196 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico |
Resumen en inglés | This text addresses the relationship among education and sustainable development, a subject that marked the the VI Conferência Internacional de Educação de Adultos (VI Confintea) (VI International Conference on Adult Education). We, initially, present brief information on Latin American and Caribbean Structural and Social conditions and its connection with young people and adult education (EJA) issues. Then, we describe some approaches used in Latin America and Caribbean, concerning the relationship among education and development models, focusing on the current understanding of its relationship with Young people and adult Education. We conclude by commenting defying points to the development and educational process, as addressed in speeches at the VI Confitea |
Resumen en portugués | O texto comenta as relações entre a educação e o desenvolvimento sustentável, assunto que marcou a pauta de debates da VI Conferência Internacional de Educação de Adultos (VI Confintea). O texto inicia apresentando breves informações sobre as condições estruturais e sociais da América Latina e Caribe e suas conexões com as questões da educação das pessoas jovens e adultas (EJA). Em seguida, descreve alguns dos enfoques adotados na América Latina e Caribe sobre a relação entre educação e os modelos de desenvolvimento, concentrando-se na relação entre desenvolvimento e EJA e, por último, mirando de forma genérica as condições da América Latina e Caribe, comenta alguns pontos tidos como desafiadores para os processos de educação e de desenvolvimento, como previstos nos discursos da Confintea |
Disciplinas: | Educación, Sociología |
Palabras clave: | Educación para adultos, Problemas sociales, Pobreza, Impacto social, Cambio social, Desarrollo social, América Latina, Planeación y políticas educativas |
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