A docência virtual e saberes docentes: um estudo da tutoria da Rede E-Tec Brasil
Chaquime, Luciane Penteado¹; Mill, Danie^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 97-107]

Análise de potencialidades de uso de Tecnologias da Informação e da Comunicação em curso de Licenciatura em Música em IES privadas
Hilu, Luciane¹; Torres, Patricia Lupion^1
1Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 179-193]

Aprendendo Xadrez: a satisfação dos alunos em jogar tecnologicamente ou tradicionalmente
Sciascio, Jorge Henrique de Magalhaes Sasso¹; Matthiesen, Sara Quenzer^2
1Prefeitura Municipal, Rio Claro, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Rio Claro, Sao Paulo. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 195-210]

Autonomia, interação, diálogo e colaboração: características de um Curso de Pedagogia a Distância
Carneiro, Reginaldo Fernando^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Faculdade de Educacao, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 147-160]

Coinvestigar a distância em tempos de Cibercultura: relato de uma experiência sobre coempreender
Silva, Bento Duarte¹; Souza, Karine Pinheiro^2
1Universidade do Minho, Instituto de Educacao, Braga. Portugal; ²Secretaria da Educacao do Estado do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 55-68]

EAD e o ensino de LIBRAS: o caso da Universidade de Brasília (UnB)
Prometi, Daniela¹; Castro-Junior, Glaucio^1
1Universidade de Brasilia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 161-178]

Educação a distância e o 1° da família: o pensamento de Habermas e a construção de uma educação para a equidade no contexto da UAB
Santana, Ana Cristina Almeida¹; Giraffa, Lucia Maria Martins^2
1Universidade Tiradentes, Aracaju, Sergipe. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 131-146]

Educação online e as implicações da inteligência artificial
Harasim, Linda^1
1Simon Fraser University, School of Communication, Vancouver, Columbia Británica. Canadá
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 25-39]

Educação Superior Pública a Distância na Bahia: avanços e contradições
Nonato, Emanuel do Rosario Santos¹; Sales, Mary Valda Souza^1
1Universidade do Estado da Bahia, Brasilia, Distrito Federal. Brasil
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 109-130]

La educación mediatizada. Distancias y aproximaciones conceptuales en las metotologias de mediatización del conocimiento
Marín Ossa, Diego Leandro^1
1Universidad Tecnológica de Pereira, Facultad de Ciencias de la Educación, Pereira, Risaralda. Colombia
[Revista da FAEEBA, Brasil, 2015 Vol. 24 Núm. 44 Jul-Dic, Pág. 41-53]