["Conceptual Physics difficulties presented by freshmen in an engineering course", "Dificuldades Conceituais em F\u00edsica Apresentadas por Alunos Ingressantes em um Curso de Engenharia"]



Título del documento: ["Conceptual Physics difficulties presented by freshmen in an engineering course", "Dificuldades Conceituais em F\u00edsica Apresentadas por Alunos Ingressantes em um Curso de Engenharia"]
Revue: Revista brasileira de ensino de fisica
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000314972
ISSN: 0102-4744
Autores: 1
Instituciones: 1Centro Universitario da FEI, Departamento de Fisica, Sao Bernardo do Campo, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Sep
Volumen: 24
Número: 3
Paginación: 324-341
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés In this work we show some results obtained through the application of a test among engineering freshmen. It was intended to reveal the main conceptual difficulties in classical mechanics shown by the students. The test is a version of the "Mechanics Baseline Test", which has been used in some American universities to evaluate the student background in this area. We were able to observe that although the students have a previous knowledge regarding the physics concepts explored in the test, their level of maturity in the subject is still unsatisfactory, prevailing ideas based on an imprecise common sense
Resumen en portugués O objetivo deste trabalho é o de apresentar alguns resultados obtidos através da aplicação de um teste entre alunos ingressantes no ciclo básico de um curso de engenharia. Este teste visou levantar as principais dificuldades conceituais em Física, apresentadas por esses alunos, no tópico de mecânica clássica. O teste aplicado foi uma adaptação do "Mechanics Baseline Test", que tem sido utilizado com esta finalidade em algumas universidades americanas. O que foi observado é que, embora os alunos tenham tido contato prévio com os tópicos explorados pelo teste, o nível de amadurecimento sobre o assunto é ainda pequeno, prevalecendo conceitos baseados em um senso comum impreciso
Disciplinas: Física y astronomía,
Educación
Palabras clave: Física,
Didáctica,
Mecánica clásica,
Dificultades conceptuales
Keyword: Physics and astronomy,
Education,
Physics,
Didactics,
Classical mechanics,
Conceptual difficulties
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