| Revue: | REMHU - Revista interdisciplinar da mobilidade humana |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000398638 |
| ISSN: | 1980-8585 |
| Autores: | Lemaire, Eva1 |
| Instituciones: | 1University of Alberta, Edmonton, Alberta. Canadá |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 42 |
| Paginación: | 113-132 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article proposes to investigate the educational experiences of thirty-two separated children (unaccompanied minors seeking refuge) in two different regions: the Ile-de-France (Paris) region of France and the province of Quebec in Canada. It allow for a better understanding of the role and the actual place that education has in the integration process of these vulnerable young migrants |
| Resumen en portugués | Este artigo se propõe de investigar as experiências educacionais de trinta e duas crianças separadas (menores não acompanhados em busca de refúgio) em duas regiões distintas: a região Ile-de-France (Paris) da França e da província de Quebec, no Canadá. O estudo permite uma melhor compreensão do papel e do lugar que a educação tem no processo de integração destes jovens migrantes vulneráveis |
| Disciplinas: | Demografía, Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Asentamientos humanos, Sociología de la educación, Problemas sociales, Niños en situación de riesgo, Menores no acompañados, Migrantes, Acceso a la educación, Isla de Francia, Francia, Quebec, Canadá |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
