| Revista: | Psicología desde el Caribe |
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| Número de sistema: | 000545740 |
| ISSN: | 0123-417X |
| Autores: | Olaya Torres, Adriana Julieth1 Zambrano Ricaurte, Danilo2 Vargas Nieto, Juan Camilo2 Tejada Rivera, María del Carmen3 Muñoz Najar Pacheco, Andrés3 |
| Instituciones: | 1Universidad de Ibagué, Ibagué, Tolima. Colombia 2Universidad de Los Andes, Colombia 3Universidad Nacional San Agustin, Perú |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 3 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | . La ansiedad a la estadística se define como un conjunto de reacciones emocionales que generan incomodidad en el individuo, como preocupación excesiva, ideas intrusivas y tensión al asistir a una asignatura que involucre estadística o análisis estadísticos. Para su medición, se han diseñado distintos instrumentos; el más usado es la Statistical Anxiety Rating Scale (STARS). El objetivo del presente estudio fue adaptar y validar la escala STARS en una muestra colombiana para explorar sus propiedades psicométricas. Participaron 357 estudiantes universitarios con edades entre los 18 y 36 años (M= 19.19, DE = 1.87). Los resultados evidencian que las subescalas de la STARS muestran excelentes niveles de fiabilidad; el análisis factorial confirma la estructura de seis dimensiones y se reporta una validez concurrente importante. Se recomienda su uso para investigación y como herramienta para la toma de decisiones en procesos de acompañamiento académico en universidades. |
| Resumen en inglés | . Statistics anxiety is defined as a set of emotional reactions that generate discomfort in the students, such as excessive worry, intrusive ideas and tension when they attending a course that involves statistics or statistical analysis. For its measurement, different instruments have been designed; the most used is the Statistical Anxiety Rating Scale (STARS). The objective of the present study was to adapt and validate the STARS in a Colombian sample to explore its psychometric properties. A total of 357 university students with ages between 18 and 36 years participated (X = 19.19, D.E. = 1.87). The results show that the subscales of the STARS show excellent levels of reliability; factor analysis confirms the six-dimensional structure and important concurrent validity is reported. It is recommended for research and as a tool for decision making in academic support processes in universities. |
| Palabras clave: | Propiedades psicométricas, Ansiedad estadística, Validación |
| Keyword: | Psychometric properties, Statistics anxiety, Validation |
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