| Revista: | Plures. Humanidades |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000321430 |
| ISSN: | 1518-126X |
| Autores: | Fernandes, Silvia Aparecida de Sousa1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario Moura Lacerda, Programa de Mestrado em Educacao, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 132-145 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article intend to present reflection regarding concepts in environmental education in contemporary times. Considering the multiplicity of interpretations, this results from theoretical debate and reflections referring to authors who adopt critical theories as a reference. It is also discussed environmental education within globalized society, which understands environmental education as a challenge in modernity. Taking into consideration environmental education as an educational process which promotes critical attitude and not as an isolated practice that aim to individual changes of attitude and adapt to the actual social-economic model |
| Resumen en portugués | O presente artigo pretende apresentar uma reflexão sobre a concepção de educação ambiental na contemporaneidade, considerando a multiplicidade de interpretações existentes, fruto do debate teórico e reflexões realizadas por diferentes autores que tem as teorias críticas como referencial comum. Discute-se a concepção de educação ambiental na sociedade globalizada, entendendo-a como um desafio da modernidade quando pensada como processo educativo que promova a atitude crítica e não como práticas isoladas que visam à mudança de atitudes individuais e adequação ao modelo sócio-econômico vigente |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Pedagogía, Ecología, Educación ambiental, Modernidad, Practicas escolares, Medio ambiente, Investigación |
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