El profesor y la máquina. Las TIC en las prácticas de los profesores de ciencias sociales de educación básica y media de Buga (Colombia)



Título del documento: El profesor y la máquina. Las TIC en las prácticas de los profesores de ciencias sociales de educación básica y media de Buga (Colombia)
Revue: Palobra (Cartagena)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000494624
ISSN: 0718-5898
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Santiago de Cali, Cali, Valle del Cauca. Colombia
Año:
Periodo: Ago
Número: 17
Paginación: 186-206
País: Colombia
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en español Este artículo muestra el diagnóstico y análisis realizado a los usos didácticos que hacen de las TIC los docentes de Ciencias Sociales de 4 colegios de Guadalajara de Buga (Colombia). Para ello, se presenta la importancia del uso didáctico de las TIC en la actualidad y el papel del docente en este contexto; luego, se exponen algunos hallazgos que arrojó la investigación realizada con los docentes, haciendo una descripción detallada de las percepciones y maneras de vincular las TIC, teniendo en cuenta factores como la infraestructura, la capacitación al respecto y la utilización de las herramientas virtuales
Resumen en inglés This article shows the diagnosis and analysis made to the ICT didactic uses made by Social Science teachers of 4 schools in Guadalajara de Buga (Colombia). To this end, the nowadays importance of the didactic use of ICT is presented and the role of the teacher in this context; Some of the findings of the research carried out with teachers are presented, giving a detailed description of the perceptions and ways of linking ICTs, taking into account factors such as infrastructure, training, and the use of virtual tools
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Didáctica,
Tecnología de la información,
Colombia,
Profesores,
Guadalajara de Buga,
Prácticas educativas,
Formación docente,
Ciencias sociales
Texte intégral: https://biblat.unam.mx/hevila/Palobra/2017/no17/9.pdf